9 月 2 日電 (通訊員 游君敏) 7 月 14 日至 7 月 19 日，華南師范大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與茂名市信宜市懷鄉(xiāng)鎮(zhèn)懷鄉(xiāng)第一中學(xué)共同舉辦線下夏令營(yíng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為響應(yīng)“送經(jīng)典到基層”的號(hào)召，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，流墨隊(duì)以當(dāng)?shù)匚迥昙?jí)至初三學(xué)生為對(duì)象，組織開(kāi)展了傳統(tǒng)文化系列課程。系列課程主講人由高佳瑜、羅穎、游君敏和李妍蓓?yè)?dān)任。
本次傳統(tǒng)文化系列課程以節(jié)氣為線索，涵蓋《一聲驚雷萬(wàn)蟄醒》《萬(wàn)物生長(zhǎng)迎夏至》《晝夜對(duì)半曬金秋》《一鍵解鎖冬至指南》四門(mén)主題課，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，借自然時(shí)序之舟，揚(yáng)經(jīng)典詩(shī)詞之帆，引導(dǎo)學(xué)生體悟天地韻律中蘊(yùn)含的中華智慧與生命哲思。
 
春雷驚夢(mèng)啟新章
    按下播放鍵，在低沉的雷聲中，《一聲驚雷萬(wàn)蟄醒》主題課展開(kāi)序幕。
    主講人高佳瑜首先以“假如你是一粒種子”情景設(shè)置和二十四節(jié)氣歌的追問(wèn)導(dǎo)入，向?qū)W生介紹驚蟄的名稱(chēng)由來(lái)與節(jié)氣特征，結(jié)合《觀田家》和《詠廿四氣詩(shī)·驚蟄二月節(jié)》的描寫(xiě)講述驚蟄喚醒自然萬(wàn)物的作用。接著主講人通過(guò)《周易》震卦明而動(dòng)的智慧和余世存的解讀，引導(dǎo)學(xué)生把握春發(fā)的機(jī)遇勇敢追夢(mèng)，不負(fù)春光，“做一粒好種子”。

圖為主講人高佳瑜講解《周易》震卦。通訊員 高佳瑜 供圖
 
   課堂最后，高佳瑜邀請(qǐng)學(xué)生們寫(xiě)下自己的“驚蟄行動(dòng)卡”，大家紛紛動(dòng)筆，寫(xiě)下未來(lái)的夢(mèng)想和對(duì)本次夏令營(yíng)活動(dòng)的期待，充滿(mǎn)朝氣與希望。
 
驕陽(yáng)催生萬(wàn)物榮
   《萬(wàn)物生長(zhǎng)迎夏至》主題課則充盈著蓬勃的生命力。
     主講人羅穎借助生動(dòng)的日照?qǐng)D片，以知識(shí)問(wèn)答引出本節(jié)課的主角——夏至，緊接著帶領(lǐng)學(xué)生們以古人的方式打開(kāi)夏至，通過(guò)一幅幅古畫(huà)和一首首古詩(shī)詞，了解夏至三侯與傳統(tǒng)習(xí)俗，感悟夏至萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的旺盛生命力。隨后羅穎結(jié)合人自身的特點(diǎn)，介紹夏至蘊(yùn)含的哲理，讓學(xué)生明白人生的夏季是關(guān)鍵的“拔節(jié)孕穗期”，持續(xù)的行動(dòng)比瞬間的爆發(fā)更具意義，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力奮斗。

圖為主講人羅穎向?qū)W生介紹夏至習(xí)俗。通訊員 羅穎 供圖
 
     最后羅穎以蘇炳添和朗朗的事跡為例，組織學(xué)生談?wù)勛约阂恢眻?jiān)持的夢(mèng)想、愛(ài)好，學(xué)生們踴躍發(fā)言，在分享過(guò)程中進(jìn)一步加深了對(duì)堅(jiān)持不懈這一精神的理解。
 
均分晝夜話豐盈
     步入《晝夜對(duì)半曬金秋》課堂，秋分“晝夜均而寒暑平”的特性成為感知平衡之美的鑰匙。
主講人游君敏首先以“秋分試煉”為導(dǎo)入，邀請(qǐng)學(xué)生們作為冒險(xiǎn)家共同探索秋分的秘密。在接下來(lái)巧辨晝夜、耕耘與收獲、沉淀與自省、秋葉寄情四個(gè)“秋分試煉”中，學(xué)生逐步了解了秋分三候、秋分習(xí)俗、中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)、晝夜平分等新知識(shí)，在古詩(shī)中體悟秋分蘊(yùn)含的深刻哲理。

圖為主講人游君敏向?qū)W生解讀秋分古詩(shī)。通訊員 游君敏 供圖
 
     課堂最后主講人以“秋葉心愿”收尾，鼓勵(lì)學(xué)生們回顧上一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，加以反思總結(jié)，學(xué)生們彼此分享各自心愿，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
 
陰極陽(yáng)生蘊(yùn)希望
    《一鍵解鎖冬至指南》主題課圍繞“陰陽(yáng)流轉(zhuǎn)，希冀暗生”展開(kāi)。
      主講人李妍蓓首先以文化探源，對(duì)比南北方不同冬至習(xí)俗，并科學(xué)解釋相關(guān)氣候特征，揭開(kāi)冬至神秘面紗。接著深入自然萬(wàn)象，以“冬日生存智慧”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生分兩路探秘：一方面，在豐富的影像資料和趣味故事中，體會(huì)黑熊冬眠、種子休眠等“隱忍蓄力”的生命策略；另一方面，通過(guò)賞析相關(guān)古詩(shī)文，解開(kāi)梅花凌寒綻放的精神密碼。

圖為主講人李妍蓓向?qū)W生解讀自然中的冬至哲理。李妍蓓 供圖
 
    最終，主講人將課程升華至“蓄勢(shì)待春”的人生啟示，學(xué)生得出感悟“無(wú)論順境逆境，皆需如自然般厚積薄發(fā)”，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
 
    六天課程，從驚蟄的萌動(dòng)到冬至的蘊(yùn)育，流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)以節(jié)氣為經(jīng)，詩(shī)詞為緯，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織中鋪設(shè)出一條浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)土的文化小徑。學(xué)生們?cè)谧匀宦蓜?dòng)與文脈傳承的雙重滋養(yǎng)下，悄然種下感知時(shí)節(jié)之美、理解萬(wàn)物之序的種子。這趟穿越四季的旅程，不僅是對(duì)古老智慧的致意，更是在年輕心靈中點(diǎn)亮了一盞辨識(shí)文化基因、汲取前行力量的燈。
 
撰稿人：游君敏
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來(lái)稿單位：華南師范大學(xué)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)
日期：2025年 9 月 2 日