轉(zhuǎn)眼之間，我們支教隊(duì)來到鄧莊小學(xué)已經(jīng)一周有余。一切關(guān)于支教的記憶時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前：十八歲前的憧憬與向往；大一上學(xué)期第一次加入山大春暉寒假支教團(tuán)的興奮；得知疫情形勢(shì)嚴(yán)峻只能線上開展活動(dòng)的些許失望；加入暑期線下支教團(tuán)的躊躇滿志，第一次擔(dān)任支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，得知本次支教地屬首次開展線下活動(dòng)的忐忑；與隊(duì)友們跨越山水，坐著校長(zhǎng)專程接站的車，第一眼從車窗望見鄧莊小學(xué)燃起的希望......
總之山高路遠(yuǎn)，然而值得期待。我會(huì)記得我給大家講授了法律的知識(shí)，記得一個(gè)小男孩怯生生舉手回答問題，獲得肯定時(shí)不易察覺的驕傲；記得大家齊聲朗讀時(shí)好像能掀翻屋頂?shù)穆曇簦挥浀蒙险n不好維持紀(jì)律時(shí)要學(xué)著校長(zhǎng)老師的樣子板起臉來，然后悄悄地觀察孩子們慢慢停下手里的動(dòng)作和聊天的內(nèi)容，甚至開始提醒別的同學(xué)不要說話......
當(dāng)然，還有很多或有趣或曲折的故事。
曲折的例如：夏令營(yíng)活動(dòng)在學(xué)生與家長(zhǎng)之間自行傳播開來，吸引了不少本來沒有報(bào)名的學(xué)生，甚至別的學(xué)校的學(xué)生參加。一天早上，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡尚小的男孩被奶奶訓(xùn)斥著挪進(jìn)學(xué)校，臉上還掛著淚痕。經(jīng)前期與校方充分溝通，考慮到安全問題，春風(fēng)化豫夏令營(yíng)活動(dòng)由本校3-5年級(jí)學(xué)生本著自愿原則參加。眼前的孩子年齡很小，又顯非自愿，隊(duì)員和指導(dǎo)老師紛紛上前勸說孩子奶奶把孫子領(lǐng)回家。這位奶奶卻堅(jiān)持稱小孩子頑皮更需要學(xué)校管教，見孫子不肯上學(xué)差點(diǎn)動(dòng)起手來。最后，我們與孩子奶奶講了半天道理，甚至動(dòng)用了未成年人保護(hù)法，才讓奶奶明白管教孩子不能靠打罵，孩子的天性需要釋放才能更好教育的道理。
有趣的例如：我的生日恰好就在前兩天，幾天以來隊(duì)內(nèi)事務(wù)繁忙，自己也差點(diǎn)忘記，課間與同學(xué)們聊天，同學(xué)們問起支教老師的年齡才突然想起。生日在孩子們眼里更是莫大的節(jié)日，大家嘰嘰喳喳討論著給我的驚喜，我笑了笑，當(dāng)時(shí)也并未放在心上。第二天各式各樣的禮物就擺滿了我的桌子——手串、發(fā)夾、當(dāng)然更多的是大家手作的賀卡：一個(gè)小男孩寫道：“雖然我的字不太好，但是每一個(gè)字都是真誠(chéng)的......”下面的festival還寫錯(cuò)了一個(gè)字母。習(xí)慣了電子郵件和即時(shí)通訊的我看到孩子們稚嫩的筆跡，心里泛起一種復(fù)雜的情感。
是呀，教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我始終認(rèn)為這句話的意義不僅僅在于“喚醒”，還在于某種將心比心。這段時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了十足的信任與深厚的情感。有限的時(shí)間或許不能留給孩子們太多太多知識(shí)，但至少可以建立一段奇妙的情誼，創(chuàng)造一段終生難忘的回憶，如此便好。
 
姓名：賀立妍
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