今天是山東大學(xué)學(xué)生春暉社赴河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣銅山鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)春風(fēng)化豫支教隊(duì)正式開始支教活動(dòng)的第一天，也是我來(lái)到這里的第三天。這一天的故事從深夜說起。
凌晨1：00，距離開營(yíng)儀式還有8小時(shí)。我坐在教室臨時(shí)改造成的“宿舍”里，床墊是學(xué)校雜物間找出的體操墊，鋪在課桌拼湊成的臨時(shí)床上，或直接鋪在地上。我清晰地感受到身邊隊(duì)員們睡得很不安穩(wěn)——氣溫居高不下，沒有空調(diào)的教室悶熱難耐；寂靜的鄉(xiāng)下夜間，不知名的昆蟲的在耳邊尖叫、振動(dòng)翅膀、撞擊玻璃的聲音和風(fēng)扇的轟鳴聲震耳欲聾。眼前的電腦屏幕亮著，趨光的昆蟲打在我的臉上。
凌晨3：00。距離起床時(shí)間還有3.5小時(shí)，距離暑期夏令營(yíng)開營(yíng)儀式還有6個(gè)小時(shí)。還有6個(gè)小時(shí)就可以見到孩子們了。合上本子和手寫的開營(yíng)儀式發(fā)言稿——打印機(jī)罷工了——我強(qiáng)迫自己再次閉上眼睛。漆黑的恐慌、焦慮與無(wú)力感裹挾了我，不見五指：我沒能在短短兩天內(nèi)完全適應(yīng)一個(gè)完全陌生的環(huán)境。我不確定會(huì)有多少孩子愿意參加我們的支教活動(dòng)。我看到自己脆弱不堪、支離破碎，無(wú)力承擔(dān)起隊(duì)長(zhǎng)、老師的責(zé)任。
早晨5：20。在難耐的酷暑與無(wú)端的驚懼中醒來(lái)。
早晨5：26。再次在難耐的酷暑與無(wú)端的驚懼中醒來(lái)。
......
 
早晨7：00。距離開營(yíng)儀式開始還有2小時(shí)。全體隊(duì)員集合吃早飯。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)：有幾個(gè)孩子已經(jīng)到達(dá)了教室，按照我們先前通知的那樣，從書包里或懷里掏出一本卷邊的《暑期作業(yè)》安安靜靜的寫著。結(jié)束了早飯，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)三五成群，在小院里玩樂。
早晨9：00。開營(yíng)儀式正式開始。小小的教室已經(jīng)快容納不下熱情的孩子們，到場(chǎng)同學(xué)數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們根據(jù)寒假線上支教經(jīng)驗(yàn)預(yù)估的人數(shù)�？粗�孩子們的臉，我感到某些東西正在融化，比如疫情造成的隔離，比如幾個(gè)小時(shí)前無(wú)邊的彷徨。準(zhǔn)備好的發(fā)言進(jìn)行得十分順利，孩子們的活潑可愛，讓不安的心有了獲得安寧的理由。
下午，伴著課堂時(shí)不時(shí)傳來(lái)的歡笑和齊聲朗誦，我坐在教師辦公室一口氣將一門課準(zhǔn)備完畢。寒假支教活動(dòng)期間，我在日記里寫道：“希望所有的不安、焦慮都在開始上課的一刻消失殆盡。”來(lái)到線下，我對(duì)這句話的感受更加深切。無(wú)疑，線下支教付出的會(huì)更多，需要更長(zhǎng)時(shí)間熟悉學(xué)生、打磨課程、潤(rùn)色語(yǔ)言�？吹胶⒆觽冋n堂內(nèi)外的身影，就覺得一切有了顏色。

現(xiàn)在是晚上21：00。距離明天上課還有12小時(shí)。完成最后一次課堂排練，敲下這行字，我抬頭望向天空。持續(xù)的酷暑過后，天氣預(yù)報(bào)出現(xiàn)了久違的甘霖。而今夜夜空掛著云彩，星光若隱若現(xiàn)，格外溫柔。 
 
 
 
姓名：賀立妍
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