習(xí)近平總書記曾著重指出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承至關(guān)重要，要著力培育傳承人，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代綻放新的魅力。他特別對青年一代寄予深切期望，鼓勵(lì)青年人擔(dān)當(dāng)起非遺傳承的重任，成為這一事業(yè)的中堅(jiān)力量。
　　對此，江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院“紅潮溯本遺韻尋根”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)積極行動(dòng)，主動(dòng)響應(yīng)號召，前往淮安洪澤開展實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以宣傳當(dāng)?shù)胤沁z為核心任務(wù)，通過“走訪調(diào)查、研習(xí)體悟、傳播宣講”三個(gè)環(huán)節(jié)，助力洪澤非遺在新時(shí)代煥發(fā)新的活力與光彩。
　　走訪調(diào)查：觸摸非遺的真實(shí)脈搏
　　實(shí)踐團(tuán)帶著對洪澤非遺的好奇，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕窒�、市集與社區(qū)。通過發(fā)放問卷、與居民深入交流，試圖探尋他們對本土非遺的認(rèn)知程度。無論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是步履匆匆的年輕人，他們的回應(yīng)都指向同一個(gè)事實(shí)：部分非遺正逐漸淡出日常視野，等待被重新關(guān)注。這些真實(shí)的反饋，讓我們更深刻地意識到，非遺保護(hù)不僅是對技藝的留存，更是對文化記憶的喚醒。
　　研習(xí)體悟：在工坊里讀懂傳承的重量
　　帶著走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)了洪澤博物館、蔣壩非遺工坊與木雕非遺工作室。
　　洪澤博物館里，泛黃的文獻(xiàn)上，毛筆字的墨跡雖已淡卻仍透著筋骨，那是前人記錄漁鼓唱詞、木雕圖譜的心血；玻璃展柜中，漁鼓的皮質(zhì)鼓面泛著溫潤的包漿，木雕老件的紋路里藏著歲月的摩挲。
　　洪澤區(qū)蔣壩非遺工坊里，老藝人正坐在小馬扎上剪著紙花。他指尖的老繭蹭過紅色紙面，眼角的皺紋里盛著光，仿佛那些祖輩傳下的故事就藏在褶皺里。實(shí)踐團(tuán)在觀察學(xué)習(xí)中，懂得了非遺文化是老藝人把一輩子光陰揉進(jìn)技藝?yán)锏膱?jiān)守。
　　木雕非遺工作室中，周老師為團(tuán)隊(duì)成員一一講解他的作品。陽光透過窗欞落在作品上，每一件作品都是時(shí)光的琥珀，裹著的是老匠人對傳承最鄭重的承諾，是匠心與木料的私語，是他用半世紀(jì)光陰與祖輩技藝對話的證明。
　　在這里，團(tuán)隊(duì)成員觸摸到的不僅是技藝的溫度，更是一代代人對文化的執(zhí)著與熱愛。這重量，藏在博物館的老物件里，藏在老藝人的皺紋與老繭里，更藏在每一件作品里，沉甸甸的，讓人心生敬畏。
　　傳播宣講：讓非遺的種子在童心發(fā)芽
　　學(xué)有所獲后，實(shí)踐團(tuán)將目光投向了暑托班的孩子們。在課堂上，我們用生動(dòng)的語言講述洪澤非遺的故事，展示收集到的非遺物件，教孩子們有關(guān)洪澤非遺的歷史，當(dāng)孩子們眼中閃爍起好奇與喜愛的光芒，當(dāng)他們跟著節(jié)奏拍手、用畫筆描繪心中的非遺時(shí)，我們知道，文化傳承的種子已悄然種下。讓非遺走進(jìn)童心，便是為它注入了最鮮活的生命力。
　　這場洪澤之行，讓團(tuán)隊(duì)成員深刻理解：非遺不是塵封的古董，而是流動(dòng)的文化血脈。作為青年一代，我們既是非遺的探尋者、學(xué)習(xí)者，更應(yīng)是傳播者、傳承者。未來，我們將繼續(xù)帶著這份責(zé)任與熱愛，讓更多人聽見洪澤非遺的聲音，讓古老的文化在新時(shí)代綻放更加迷人的光彩。