2025年8月23日，西安建筑科技大學(xué)冶金工程學(xué)院護(hù)航成長(zhǎng)與愛(ài)“童”行安康分團(tuán)的6名志愿者，在安康市旬陽(yáng)市白柳鎮(zhèn)愛(ài)心驛站托管中心開(kāi)展公益實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)面向當(dāng)?shù)?0余名兒童，通過(guò)民族服裝繪畫藝術(shù)課堂與“玩出來(lái)的專注力”思維訓(xùn)練兩大環(huán)節(jié)，為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)融合傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)與多元能力培養(yǎng)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。 　　志愿者以“民族服飾件件美”為主題，通過(guò)圖文展板與實(shí)物模型，生動(dòng)講解漢族漢服的飄逸灑脫、藏族藏袍的厚重質(zhì)樸、朝鮮族短衣長(zhǎng)裙的雅致靈動(dòng)等民族服飾特點(diǎn)。在“我心中的民族盛裝”繪畫環(huán)節(jié)，孩子們手握彩筆，在畫紙上展開(kāi)想象：有的為蒙古族長(zhǎng)袍添上藍(lán)白相間的祥云紋樣，有的給維吾爾族花帽點(diǎn)綴金色月牙圖案，還有的用漸變色描繪苗族銀飾的璀璨光澤。志愿者穿梭于課桌間，指導(dǎo)孩子們運(yùn)用色彩對(duì)比與線條疏密表現(xiàn)服飾質(zhì)感，同時(shí)講述每種服飾背后的民俗故事，如苗族蠟染的圖騰寓意、傣族筒裙的潑水節(jié)文化淵源。當(dāng)一幅幅充滿童趣的民族服飾畫作完成時(shí)，孩子們不僅掌握了基礎(chǔ)繪畫技巧，更在藝術(shù)創(chuàng)作中加深了對(duì)中華民族多元文化的認(rèn)知與認(rèn)同。 　　為提升孩子們的專注力與反應(yīng)能力，志愿者設(shè)計(jì)“成語(yǔ)接龍大挑戰(zhàn)”“圖形記憶迷宮”等趣味環(huán)節(jié)。在成語(yǔ)接龍中，志愿者以“山清水秀”為開(kāi)頭，孩子們迅速接出“秀外慧中”“中流砥柱”等詞匯，接龍鏈條不斷延伸至20余詞，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出歡呼與掌聲。“圖形記憶迷宮”環(huán)節(jié)則考驗(yàn)瞬時(shí)記憶力：志愿者展示包含12種幾何圖形的卡片30秒，孩子們需在白紙上還原圖形位置與顏色。起初，部分兒童因緊張而漏畫或錯(cuò)序，志愿者通過(guò)“分組互助記憶法”引導(dǎo)他們將圖形歸類聯(lián)想，成功率逐步提升。活動(dòng)尾聲，志愿者為表現(xiàn)優(yōu)異的兒童頒發(fā)“思維小達(dá)人”貼紙，鼓勵(lì)他們將游戲中鍛煉的專注力運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。 　　此次實(shí)踐活動(dòng)中，西安建筑科技大學(xué)冶金工程學(xué)院志愿者以藝術(shù)與益智游戲?yàn)檩d體，為留守兒童搭建了充滿趣味與深度的成長(zhǎng)平臺(tái)。民族服裝繪畫讓傳統(tǒng)文化以可視化的方式滋養(yǎng)心靈，專注力游戲則通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)提升認(rèn)知能力。志愿者們用耐心與創(chuàng)意，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中感受藝術(shù)之美、體驗(yàn)思維之趣，既豐富了鄉(xiāng)村兒童的暑期生活，也展現(xiàn)了當(dāng)代青年服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這場(chǎng)充滿人文溫度的實(shí)踐活動(dòng)，如同種下一顆種子，在孩子們心中孕育對(duì)文化的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望，更為鄉(xiāng)村教育的多元化發(fā)展注入了青春力量。