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湖北汽車工業(yè)學(xué)院：“源和”力量助電池，分類知識(shí)人人知

　為引導(dǎo)青年學(xué)生將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求相結(jié)合，在實(shí)踐中提升服務(wù)能力，7月上旬，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“源和”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)奔赴武漢，開展了為期八天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)由12名學(xué)生組成，依托學(xué)校在汽車工程、新能源領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以“調(diào)研電池認(rèn)知，普及科學(xué)知識(shí)”為核心，通過分層采訪、互動(dòng)科普、成果梳理等形式，深入了解不同群體對(duì)電池知識(shí)的認(rèn)知現(xiàn)狀，既為基層科普工作提供了數(shù)據(jù)支撐，也彰顯了高校服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　
　　“源和”實(shí)踐隊(duì)始終秉持“分工協(xié)作、精準(zhǔn)發(fā)力”的原則，在八天實(shí)踐中構(gòu)建了“全員策劃、分組執(zhí)行、匯總分析”的工作模式。從前期調(diào)研方案的設(shè)計(jì)、問卷內(nèi)容的打磨，到中期不同群體的分層采訪，再到后期數(shù)據(jù)的整理與成果轉(zhuǎn)化，12名隊(duì)員各司其職又密切配合，形成了高效的團(tuán)隊(duì)合力。其中，實(shí)踐隊(duì)專門安排一天時(shí)間，由4名隊(duì)員組成調(diào)研小組，針對(duì)兒童青少年、中年人、老年人三個(gè)群體開展電池知識(shí)專項(xiàng)采訪，通過差異化互動(dòng)設(shè)計(jì)與默契配合，完成了一次覆蓋廣泛、內(nèi)容詳實(shí)的基層認(rèn)知調(diào)研。
　　
　　圖為“源和”團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行采訪陳奕文攝
　　為確保采訪兼具針對(duì)性與實(shí)效性，實(shí)踐隊(duì)提前三天進(jìn)行專項(xiàng)籌備，12名隊(duì)員共同參與方案設(shè)計(jì)，最終確定“分層調(diào)研、精準(zhǔn)互動(dòng)”的思路。針對(duì)兒童青少年群體，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“電池知識(shí)競(jìng)答”環(huán)節(jié)，題目圍繞日常所見的干電池、玩具電池展開，如“遙控器里的電池用完后該扔到哪個(gè)垃圾桶”“能不能把電池拆開來玩”等，同時(shí)準(zhǔn)備了卡通貼紙、文具等小獎(jiǎng)品，兼顧趣味性與知識(shí)性；對(duì)于中年人，聚焦家庭電池使用習(xí)慣，設(shè)計(jì)“生活場(chǎng)景提問”，如“家里的手機(jī)電池用到多少電量充電最合適”“電動(dòng)車電池老化后如何處理”等，側(cè)重了解其對(duì)電池安全與回收的認(rèn)知；針對(duì)老年人，則以“日常經(jīng)驗(yàn)交流”為主，詢問“家里常用哪些電池”“是否知道廢電池不能隨意丟棄”等基礎(chǔ)問題，結(jié)合生活案例進(jìn)行引導(dǎo)。籌備期間，4名調(diào)研小組成員反復(fù)演練采訪話術(shù)，其他隊(duì)員則協(xié)助篩選題目、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、測(cè)試記錄設(shè)備，通過全員參與確保調(diào)研方案落地。
　　
　　調(diào)研當(dāng)天，4名隊(duì)員按“2人一組”分成兩個(gè)小隊(duì)，同步開展采訪工作，彼此呼應(yīng)又各有側(cè)重。第一小隊(duì)負(fù)責(zé)兒童青少年群體，在社區(qū)活動(dòng)中心設(shè)置臨時(shí)互動(dòng)區(qū)：一名隊(duì)員負(fù)責(zé)主持競(jìng)答，用親切的語氣讀出題目，如“小朋友們，你們知道玩具車?yán)锏碾姵厝绻┮毫�，還能繼續(xù)用嗎？”；另一名隊(duì)員負(fù)責(zé)記錄答案、分發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)回答正確的孩子及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)知有誤的則用“電池漏液就像生病了，再用會(huì)傷害玩具哦”等簡(jiǎn)單語言糾正。兩人配合默契，主持的隊(duì)員根據(jù)孩子的反應(yīng)調(diào)整語速，記錄的隊(duì)員則適時(shí)補(bǔ)充互動(dòng)，讓原本緊張的采訪變成輕松的游戲，孩子們積極舉手參與，僅1小時(shí)便完成20余人的有效互動(dòng)。
　　
　　7月10日上午，實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)黃陂區(qū)社區(qū)活動(dòng)中心后，宣講環(huán)節(jié)由兩名隊(duì)員主導(dǎo)，其余隊(duì)員在旁輔助配合。主講隊(duì)員以“電池的秘密”為主題，結(jié)合實(shí)物展示生動(dòng)講解不同電池的特點(diǎn)和用途，從家用遙控器里的干電池到新能源汽車上的動(dòng)力電池，用生活中的例子幫助孩子們理解。講解到廢電池危害時(shí)，隊(duì)員們通過“土壤污染對(duì)比圖”“小動(dòng)物生存環(huán)境”等案例，讓孩子們直觀感受隨意丟棄電池的危害。過程中，輔助隊(duì)員適時(shí)舉起對(duì)應(yīng)電池實(shí)物配合展示，還不時(shí)用眼神和手勢(shì)與主講隊(duì)員互動(dòng)，提示調(diào)整節(jié)奏，確保孩子們聽得懂、感興趣。
　　
　　圖為“源和”團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行科普宣講陳俊杰攝
　　作為以汽車、新能源為特色的高校，湖北汽車工業(yè)學(xué)院始終重視通過社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)“知行合一”。“源和”實(shí)踐隊(duì)的此次調(diào)研，不僅填補(bǔ)了基層不同群體電池知識(shí)認(rèn)知的一手?jǐn)?shù)據(jù)空白，更精準(zhǔn)開展科普宣傳，將高校的專業(yè)資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)基層的“靶向力量”。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的調(diào)研成果，既反映了當(dāng)前群眾在電池安全與環(huán)保方面的認(rèn)知現(xiàn)狀，也為社區(qū)、企業(yè)提供了改進(jìn)科普工作的參考，實(shí)現(xiàn)了“調(diào)研—反饋—服務(wù)”的閉環(huán)。
　　
　　圖為“源和”團(tuán)隊(duì)成員在黃陂青少年空間合影
　　八天的實(shí)踐中，“源和”實(shí)踐隊(duì)用協(xié)作的力量證明，青年學(xué)生能夠通過精準(zhǔn)調(diào)研與專業(yè)服務(wù)，成為連接高校與基層的橋梁。此次活動(dòng)既是湖北汽車工業(yè)學(xué)院“實(shí)踐育人”理念的生動(dòng)體現(xiàn)，也彰顯了學(xué)校在新能源科普領(lǐng)域的社會(huì)價(jià)值。未來，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作之力，深入基層開展調(diào)研與服務(wù)，讓專業(yè)知識(shí)真正扎根社會(huì)、惠及群眾，為推動(dòng)綠色生活理念普及貢獻(xiàn)高校智慧。
　　　　　　　　　　　　　　　
    來源：湖北汽車工業(yè)學(xué)院源和鋰電池產(chǎn)業(yè)調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
    發(fā)布時(shí)間：2025-08-23    閱讀：
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