近日，來(lái)自大連民族大學(xué)的“剪韻滿鄉(xiāng)·紙傳同心”中華文化傳承團(tuán)走進(jìn)本溪滿族自治縣，以“傳承本溪滿族自治縣剪紙技藝”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)兼具文化探尋與實(shí)踐學(xué)習(xí)的特色活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)積極聯(lián)動(dòng)本溪縣團(tuán)委，深入當(dāng)?shù)胤沁z傳承一線，通過(guò)采訪非遺社火技藝傳承人、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武打動(dòng)作，探訪剪紙技藝傳承人、親身體驗(yàn)剪紙藝術(shù)，在實(shí)踐中感悟非遺魅力，深化對(duì)民族團(tuán)結(jié)與文化傳承重要性的認(rèn)知，以實(shí)際行動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

在本溪縣團(tuán)委的協(xié)調(diào)支持下，團(tuán)隊(duì)成員首先走訪了當(dāng)?shù)刂�名的非遺社火技藝傳承人。傳承人向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了社火這一融合了舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)等多種元素的傳統(tǒng)民俗文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)及蘊(yùn)含的民族精神。社火作為各族群眾共同參與、喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)，不僅是民族智慧的結(jié)晶，更承載著增進(jìn)民族情感、凝聚民族力量的重要功能。在傳承人的耐心指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員還興致勃勃地學(xué)習(xí)了幾組社火表演中的基礎(chǔ)武打動(dòng)作，切身感受其中剛健有力的風(fēng)格與協(xié)同配合的精神，深刻體會(huì)到傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。

隨后，團(tuán)隊(duì)一行來(lái)到剪紙技藝傳承人工作室，近距離探尋本溪滿族自治縣剪紙這一地方特色非遺的獨(dú)特魅力。傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示了精湛的剪紙技藝，從構(gòu)思、起稿到剪刻、成型，每一個(gè)步驟都凝聚著匠心。他介紹道，本溪滿族剪紙題材豐富，既反映了滿族人民的生產(chǎn)生活、民俗風(fēng)情，也融入了多民族文化交流的印記，是各民族文化交融共生的生動(dòng)體現(xiàn)。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)提問(wèn)，并在傳承人的指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的剪紙作品。當(dāng)一幅幅帶著溫度與創(chuàng)意的剪紙作品在手中誕生時(shí)，大家不僅驚嘆于傳統(tǒng)技藝的精妙，更深刻認(rèn)識(shí)到剪紙藝術(shù)作為文化載體，在記錄民族歷史、傳遞民族情感、促進(jìn)民族交流中發(fā)揮的重要作用。

活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員紛紛暢談此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的感悟。有同學(xué)表示：“通過(guò)這次實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了社火武打的基本動(dòng)作和剪紙的入門技巧，更重要的是，我們真切感受到了非遺技藝背后深厚的文化底蘊(yùn)和民族精神。無(wú)論是社火還是剪紙，都是各族人民共同創(chuàng)造的文化財(cái)富，它們像紐帶一樣，將不同民族的心緊緊連在一起。”另有同學(xué)感慨道：“傳承非遺不僅是對(duì)傳統(tǒng)的守護(hù)，更是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的具體實(shí)踐。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)習(xí)、傳播這些優(yōu)秀文化，讓民族團(tuán)結(jié)之花常開(kāi)長(zhǎng)盛，讓中華文化薪火相傳。”

此次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以非遺傳承為切入點(diǎn)，不僅為大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、了解基層的實(shí)踐平臺(tái)，更通過(guò)親身體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，使同學(xué)們深刻理解了各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化的重要組成部分，是凝聚民族情感、增進(jìn)民族認(rèn)同的重要基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員表示，將把此次活動(dòng)的所學(xué)所感帶回校園，帶動(dòng)更多同齡人關(guān)注非遺、熱愛(ài)非遺、傳承非遺，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)青春力量。