江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院“三葉草”社會實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)于都縣段屋鄉(xiāng)圍上村：從歷史場景到鄉(xiāng)村振興的空間再造

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，傳承紅色基因，助力鄉(xiāng)村振興，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院“三葉草”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于7月4日走進(jìn)于都縣段屋鄉(xiāng)圍上村。團(tuán)隊(duì)以設(shè)計(jì)賦能紅色文化為切入點(diǎn)，在歷史場景與現(xiàn)代創(chuàng)新的交融中，探尋紅色資源活化利用的新路徑。

　　場景復(fù)原：讓革命舊址“開口說話”

　　團(tuán)隊(duì)首站來到紅一軍團(tuán)排長以上干部會議舊址——劉氏宗祠。這座承載著長征歷史記憶的建筑，經(jīng)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)修繕與場景復(fù)原，重現(xiàn)了1934年紅一軍團(tuán)部署戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的歷史畫面。通過對會議桌椅、歷史照片、舊物陳列的精心布局，結(jié)合聲光電技術(shù)的巧妙運(yùn)用，舊址搖身變?yōu)槌两�式紅色課堂。團(tuán)隊(duì)成員置身其中，仿佛穿越時(shí)空，與革命先輩對話，深刻感悟長征精神的偉大力量。這種場景化設(shè)計(jì)，讓塵封的歷史變得鮮活生動(dòng)，成為青年學(xué)子傳承紅色基因的重要載體。

　　載體創(chuàng)新：讓紅色教育“沉浸式”開展

　　在圍上村村史館，“三葉草”團(tuán)隊(duì)參與了“緬懷革命先烈，賡續(xù)紅色血脈”主題活動(dòng)。館內(nèi)采用“實(shí)物展陳+多媒體互動(dòng)+場景還原”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，系統(tǒng)串聯(lián)起紅一軍團(tuán)駐扎歷史與鄉(xiāng)村振興歷程。在郎雨星同學(xué)的領(lǐng)讀下，團(tuán)隊(duì)成員面向黨旗重溫入黨誓詞，聲光電融合的設(shè)計(jì)強(qiáng)化了儀式感，讓黨性教育從“靜態(tài)觀看”變?yōu)?ldquo;動(dòng)態(tài)參與”。新建的“紅軍哨卡”“長征驛站”等設(shè)施，同樣以場景化設(shè)計(jì)再現(xiàn)軍民魚水情，讓紅色教育更具感染力與代入感。

　　業(yè)態(tài)融合：讓紅色資源“活”在當(dāng)下

　　團(tuán)隊(duì)還深入考察了圍上村“紅色+”文旅融合實(shí)踐成果。5公里紅軍步道串聯(lián)起銅鑼灣紅色遺址與寒信古村，通過標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)強(qiáng)化紅色敘事;富硒稻田與研學(xué)基地相鄰，“田園風(fēng)光+紅色研學(xué)”的空間布局，展現(xiàn)了“紅色文旅+鄉(xiāng)村振興”的創(chuàng)新路徑。這些設(shè)計(jì)既保留了紅色底蘊(yùn)，又融入生態(tài)與產(chǎn)業(yè)元素，讓團(tuán)隊(duì)看到紅色文化如何通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能。圍上村“黨支部+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，更是為紅色資源賦能鄉(xiāng)村振興提供了生動(dòng)范例。

　　“三葉草”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在圍上村見證了紅色歷史場景向現(xiàn)代鄉(xiāng)村振興空間的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。從革命舊址的活化利用到文旅產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，設(shè)計(jì)賦能讓紅色基因煥發(fā)新生。未來，團(tuán)隊(duì)將把實(shí)踐所學(xué)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新動(dòng)力，以專業(yè)技能為紅色文化傳承與鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量，助力更多紅色資源實(shí)現(xiàn)從歷史印記到發(fā)展動(dòng)能的華麗轉(zhuǎn)身。

　　文/管凌云 袁子涵

　　攝影/劉加鑫 施恩 曹腕欣 易惺惺