2025 年 7 月 3 日至 7 月 11 日，麗水學(xué)院“青耘”青山益家暑期樂(lè)教社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)麗水市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)“青山益家”—— 青少年主題創(chuàng)樂(lè)中心，開(kāi)展為期兩周的暑期支教活動(dòng)。本次活動(dòng)以豐富青少年暑期生活為出發(fā)點(diǎn)，以助力義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員用知識(shí)串聯(lián)起成長(zhǎng)脈絡(luò)，用愛(ài)心搭建起陪伴橋梁，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兊南娜諘r(shí)光添上了鮮活絢麗的色彩。

　　▲殷逸凡 倪曉璇 供圖

　　農(nóng)耕實(shí)踐環(huán)節(jié)，隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們踏入田間地頭，讓大家在親手參與耕種勞作的過(guò)程中，觸摸泥土的溫度、感受自然的節(jié)律，體悟勞動(dòng)的價(jià)值與意義。從彎腰耕耘的專注，到收獲 “小農(nóng)夫勛章” 的雀躍，隊(duì)員們始終陪伴在側(cè)，耐心引導(dǎo)孩子們建立對(duì)土地的敬畏之心，讓勞動(dòng)精神的種子在實(shí)踐體驗(yàn)中深深扎根。

　　▲殷逸凡 倪曉璇 供圖

　　知識(shí)啟蒙與藝術(shù)滋養(yǎng)兩大板塊并行推進(jìn)、相互賦能。趣味知識(shí)課堂上，隊(duì)員們摒棄傳統(tǒng)說(shuō)教模式，通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲等生動(dòng)形式，將社交禮儀、安全防護(hù)等生活素養(yǎng)融入其中，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍里拓寬認(rèn)知邊界;藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們以畫筆為媒介，鼓勵(lì)孩子們用色彩捕捉生活點(diǎn)滴，用線條抒發(fā)內(nèi)心所想，孩子們的想象力與審美感知在筆尖的流轉(zhuǎn)中悄然生長(zhǎng)。

　　▲殷逸凡 倪曉璇 供圖

　　▲殷逸凡 倪曉璇 供圖

　　綜合實(shí)踐板塊涵蓋手工制作、趣味體育、傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)及文化素養(yǎng)培育等多元內(nèi)容。手工課上，隊(duì)員陪著孩子們捏制黏土、創(chuàng)作小擺件;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，帶領(lǐng)大家開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲與體能訓(xùn)練;傳統(tǒng)工藝課中，細(xì)致講解扎染、剪紙等技藝的歷史淵源與操作步驟;文化素養(yǎng)課堂里，通過(guò)故事分享、小組討論傳遞美德與責(zé)任意識(shí)。隊(duì)員們?nèi)�程陪伴指�?dǎo)，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中錘煉技能、涵養(yǎng)品格，歡聲笑語(yǔ)里滿是身心全面成長(zhǎng)的印記。

　　▲殷逸凡 倪曉璇 供圖

　　兩周支教中，團(tuán)隊(duì)以定制課表為框架、以全程陪伴為支撐，在孩子心中播下知識(shí)、熱愛(ài)與成長(zhǎng)的種子�；顒�(dòng)為麗水市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)青少年暑期生活注入新活力，彰顯我院學(xué)子服務(wù)社會(huì)、助力教育均衡發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將延續(xù)教育熱忱，讓更多孩子在關(guān)愛(ài)中向陽(yáng)生長(zhǎng)。