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紅色音樂的傳播與其社會影響 ——基于對中國共產(chǎn)黨長沙歷史館的調(diào)研

  紅色音樂作為中國革命歷史與紅色文化的重要載體,承載著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在不同歷史時期的奮斗歷程、理想信念與時代精神,在動員群眾、鼓舞士氣、塑造民族精神等方面發(fā)揮著不可替代的作用。然而,在多元文化交織、傳播方式迭代的背景下,紅色音樂的傳播面臨著傳播形式單一、受眾群體分化、與年輕一代共鳴不足等挑戰(zhàn)。如何讓紅色音樂在新的傳播語境中煥發(fā)生機(jī),持續(xù)發(fā)揮其社會影響力,成為了青年人在紅色音樂文化探索中不可忽視的重要課題。

​  2025年7月下旬,吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院24級音樂學(xué)一班社會實(shí)踐調(diào)研小組前往中國共產(chǎn)黨長沙歷史館進(jìn)行調(diào)研工作,深入研究紅色音樂在該場館實(shí)踐下的傳播路徑、展示方式、受眾反饋及產(chǎn)生的社會影響,以下為調(diào)研內(nèi)容:
 
圖為調(diào)研小組在場館大廳合影
 
一 紅色音樂文化的傳播途徑

(一)學(xué)校教育系統(tǒng)與培訓(xùn)

  
學(xué)校教育系統(tǒng)是紅色音樂文化傳承的主陣地,通過系統(tǒng)性的教學(xué)與針對性的培訓(xùn),讓紅色音樂精神深入人心。在基礎(chǔ)教育階段,將經(jīng)典紅色歌曲納入音樂課必修內(nèi)容,教師通過講解歌曲創(chuàng)作背景、革命故事,讓學(xué)生在傳唱中理解其中的愛國情懷與革命精神。高校則開設(shè)紅色音樂研究相關(guān)課程,邀請專家學(xué)者開展專題講座,深入剖析紅色音樂的藝術(shù)價(jià)值與歷史意義,讓紅色音樂文化在教育鏈條中持續(xù)傳遞。
 
圖為中小學(xué)教材印的紅色音樂歌曲《我們走在大路上》
 
(二)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播

  在數(shù)字化時代,網(wǎng)絡(luò)媒體成為紅色音樂文化傳播的重要渠道,憑借其即時性、互動性和廣泛性,讓紅色音樂突破時空限制。短視頻平臺也成為了傳播主力,用戶自發(fā)創(chuàng)作紅色音樂的翻唱、改編視頻,用流行的編曲、舞蹈等形式重新演繹紅色音樂,吸引大量青少年關(guān)注;官方賬號則發(fā)布經(jīng)典紅色音樂演出片段、幕后創(chuàng)作故事,通過算法推薦擴(kuò)大傳播范圍,讓紅色音樂在網(wǎng)絡(luò)空間中形成傳播熱潮。

(三)社會活動與演出交流

  社會活動與演出交流以豐富的形式和廣泛的參與度,推動紅色音樂文化在大眾中普及。各地經(jīng)常舉辦群眾性紅歌演唱活動,如鼓勵不同年齡、不同職業(yè)的人群參與,讓紅色音樂融入日常生活。專業(yè)文藝院團(tuán)則通過高水平的演出交流傳播紅色音樂,將經(jīng)典紅色音樂作品搬上舞臺。
 
圖為國家交響樂團(tuán)于2021年演出《長征組歌》
 
(四)文化產(chǎn)品與場景融入

  文化產(chǎn)品與場景融入讓紅色音樂文化以更貼近生活的方式滲透到社會各個角落。在文化產(chǎn)品方面,紅色音樂相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn),如印有紅色歌曲歌詞的筆記本、書簽,融入中國風(fēng)元素的玩偶、服飾,以及紅色音樂專輯、黑膠唱片等,讓紅色音樂文化通過實(shí)物載體走進(jìn)人們的生活。
 
圖為長沙黨史館內(nèi)陳列的《中華人民共和國國歌》膠木唱片
 
圖為調(diào)研小組成員調(diào)查紅色音樂傳播情況
 
二 紅色音樂文化傳播造成的社會影響

(一)強(qiáng)化民族精神與價(jià)值認(rèn)同

  紅色音樂大多誕生于革命、建設(shè)和改革的關(guān)鍵時期,通過多種傳播途徑,愛國主義、集體主義、艱苦奮斗等核心價(jià)值理念潛移默化地融入人們的思想觀念。不斷增強(qiáng)民眾對民族精神的認(rèn)同感和對國家的歸屬感,成為凝聚社會共識的重要精神力量。​

(二)豐富社會文化生活與精神滋養(yǎng)

  紅色音樂文化的傳播為社會提供了多樣的文化體驗(yàn),不同形式的傳播活動滿足了不同群體的文化需求,這種多元化的傳播讓紅色音樂從代表時代精神的符號變?yōu)榱松钪械脑,既豐富了社會文化活動的內(nèi)容,也為人們提供了積極向上的精神滋養(yǎng),對沖了部分低俗文化的影響,營造了健康的文化生態(tài)。
 
 
圖為調(diào)研小組成員調(diào)查館內(nèi)紅色音樂產(chǎn)生的社會影響

(三)推動社會教育與歷史認(rèn)知

  深化紅色音樂與歷史事件緊密相連,其傳播過程也是歷史教育的過程,紅色音樂的傳播讓更多人尤其是年輕一代深入了解歷史細(xì)節(jié),糾正對歷史的模糊認(rèn)知,形成對革命歷史的正確認(rèn)知,從而增強(qiáng)歷史使命感。​

(四)促進(jìn)社會凝聚力與文化自信提升

  紅色音樂文化的傳播形式多為演出活動,往往伴隨著集體參與,在激發(fā)人們的集體情感,增強(qiáng)社會凝聚力方面發(fā)揮著重要作用。同時,紅色音樂在當(dāng)代的創(chuàng)新傳播,如與流行元素的融合、中國風(fēng)文創(chuàng)的開發(fā),證明了傳統(tǒng)文化的生命力,增強(qiáng)了民眾對本土文化的自信,為社會發(fā)展注入了精神動力。

三 調(diào)研建議

(一)強(qiáng)化館內(nèi)紅色音樂資源的挖掘與利用

  針對館內(nèi)收藏的長沙本地紅色音樂資源,可組建團(tuán)隊(duì)開展系統(tǒng)性梳理與研究,考證其創(chuàng)作背景、傳播途徑及與長沙革命歷史的關(guān)聯(lián),整理成詳細(xì)的資料。利用現(xiàn)代高科技技術(shù),創(chuàng)新音樂展示模式,將音樂和歷史故事同時展示,讓觀眾直觀感受音樂與歷史的交融。

(二)與學(xué)校聯(lián)動,構(gòu)建沉浸式教育場景

  依托中共湘區(qū)委員會舊址、毛澤東詩詞對聯(lián)藝術(shù)碑廊、中國共產(chǎn)黨長沙歷史陳列展廳等場館資源,與長沙市中小學(xué)合作開發(fā)紅色音樂研學(xué)課程,組織學(xué)生參觀中國共產(chǎn)黨長沙歷史館。同時,邀請高校音樂專業(yè)師生參與館內(nèi)紅色音樂文物的整理與研究,設(shè)立實(shí)踐基地,和學(xué)校合作,推動學(xué)術(shù)研究與教育傳播的雙向轉(zhuǎn)化。

(三)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播形式,增強(qiáng)年輕群體的互動感

  充分利用館內(nèi)數(shù)字平臺,在官方網(wǎng)站及微信公眾號增設(shè)互動板塊,可聯(lián)合本地短視頻創(chuàng)作者拍攝相關(guān)視頻,以 vlog 形式記錄館內(nèi)紅色音樂展品及相關(guān)歷史故事,借助地域流量擴(kuò)大傳播范圍。

(四)推動紅色音樂文創(chuàng)產(chǎn)品的特色化開發(fā)

  結(jié)合長沙地域文化與紅色音樂元素,設(shè)計(jì)系列文創(chuàng)產(chǎn)品。例如,選取紅色音樂的經(jīng)典歌詞片段制作成印章,搭配館內(nèi)信紙銷售;開發(fā) 紅色音樂盲盒,利用中國風(fēng)元素激發(fā)青少年的收藏興趣。此外,可與本地老字號品牌合作,推出印有紅色歌詞的文創(chuàng)食品包裝,如在長沙特產(chǎn)糕點(diǎn)盒上印制《月亮粑粑》歌詞,讓紅色音樂文化融入市民日常生活。

 
作者:張涵茗、彭洲楠、胡廣林、李文彬、李娜
指導(dǎo)老師:陶婷婷

 
    來源:吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院24級音樂學(xué)一班社會實(shí)踐調(diào)研小組 作者:張涵茗、彭洲楠、胡廣林、李文彬、李娜
    發(fā)布時間:2025-08-25    閱讀:
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