2025年盛夏，河海大學(xué)"青果賡續(xù)商韻煥新"社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以一場(chǎng)創(chuàng)新性的校園宣傳活動(dòng)，在江蘇省常州高級(jí)中學(xué)和常州市北郊高級(jí)中學(xué)掀起文化認(rèn)知喚醒熱潮。這支充滿活力的團(tuán)隊(duì)突破傳統(tǒng)宣傳模式，巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷作為核心載體，在不見(jiàn)面的云端點(diǎn)燃了千余名青少年的思考火花。他們用專業(yè)與熱情編織的認(rèn)知之網(wǎng)，讓商業(yè)文化、社會(huì)責(zé)任與青春夢(mèng)想在常州校園里交相輝映。
　　在河海大學(xué)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目“青果賡續(xù)商韻煥新”中，我們團(tuán)隊(duì)?wèi)汛е鴮?duì)常州青果巷未來(lái)發(fā)展的熱切期望，以及對(duì)商業(yè)智慧、文化傳承與創(chuàng)新精神融合的深入思考，精心策劃并開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上調(diào)研活動(dòng)。這次活動(dòng)的核心，是一份由我們團(tuán)隊(duì)傾力打造的數(shù)字化問(wèn)卷，它如同一個(gè)虛擬的窗口，連接著我們與常州學(xué)子們，共同探尋青果巷的文化魅力與發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兩钪�，要深入剖析青果巷在文化傳承與時(shí)代創(chuàng)新中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并激發(fā)青年一代對(duì)城市文脈的關(guān)注與思考，就必須尋找到一片孕育著深厚文化底蘊(yùn)和蓬勃青春活力的沃土。為此，我們慎重選擇了常州市兩所歷史悠久的百年名校——常州高級(jí)中學(xué)與北郊高級(jí)中學(xué)。這兩所學(xué)校不僅是常州教育史上的璀璨明珠，更孕育了無(wú)數(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展充滿熱情、對(duì)傳統(tǒng)文化深懷敬意的優(yōu)秀學(xué)子。
　　為了提升活動(dòng)參與的便捷性和覆蓋面，我們毅然告別了傳統(tǒng)的線下聚集模式。團(tuán)隊(duì)大膽創(chuàng)新，將本次實(shí)踐的核心——問(wèn)卷調(diào)查，全面數(shù)字化。我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了一份內(nèi)容豐富、形式活潑的數(shù)字化問(wèn)卷。這份問(wèn)卷并非冷冰冰的調(diào)查工具，而是我們與學(xué)子們進(jìn)行深度交流、激發(fā)思考、共同描繪青果巷未來(lái)藍(lán)圖的橋梁。問(wèn)卷的內(nèi)容涵蓋了三大核心維度：商業(yè)認(rèn)知，幫助學(xué)生們理解商業(yè)在城市發(fā)展中的作用；文化傳承，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何保護(hù)和傳承青果巷的歷史文化；改造創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生們集思廣益，為青果巷的改造和未來(lái)發(fā)展出謀劃策。 　　這份問(wèn)卷的設(shè)計(jì)過(guò)程精益求精，我們力求通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，既能精準(zhǔn)把握受訪者的真實(shí)想法，又能激發(fā)他們的深度思考。問(wèn)卷中，設(shè)計(jì)了諸如“你認(rèn)為青果巷最具吸引力的元素是什么？”、“你最希望保留的街區(qū)元素是什么？”、“你希望青果巷未來(lái)增加哪些業(yè)態(tài)？”以及“你認(rèn)為如何更好地將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代商業(yè)相結(jié)合？”等開(kāi)放式問(wèn)題，這些問(wèn)題旨在打破傳統(tǒng)問(wèn)卷的束縛，給予學(xué)生們充分的自由創(chuàng)作空間，讓他們自由地表達(dá)對(duì)青果巷的理解、對(duì)未來(lái)發(fā)展的暢想，甚至對(duì)城市文脈的獨(dú)特見(jiàn)解。這些問(wèn)題的設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生們從不同的角度思考，激發(fā)他們對(duì)青果巷未來(lái)發(fā)展的無(wú)限可能。為了確保問(wèn)卷能夠精準(zhǔn)送達(dá)，并最大化地提高參與率，我們選擇通過(guò)家校平臺(tái)進(jìn)行精準(zhǔn)投放。家校平臺(tái)作為連接學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的橋梁，具有極高的用戶粘性和信息傳遞效率。學(xué)生們只需輕點(diǎn)指尖，即可輕松參與答題。這種便捷、高效的參與方式，極大地提升了學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性。
　　這場(chǎng)"云端喚醒"行動(dòng)收獲了遠(yuǎn)超預(yù)期的成果。在認(rèn)知層面，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示80%的參與者重新審視了商業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，許多學(xué)生在評(píng)論區(qū)自發(fā)討論"如何用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)"；在情感共鳴層面，團(tuán)隊(duì)收集到數(shù)百條真摯留言，有學(xué)生感慨"從未如此清晰感受到青年人的時(shí)代使命"；在社會(huì)影響層面，兩校教務(wù)處不約而同致謝團(tuán)隊(duì)，稱贊這是"一場(chǎng)潤(rùn)物無(wú)聲的認(rèn)知啟蒙"。 　　河海大學(xué)這支智慧團(tuán)隊(duì)用創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，在青少年心田播下責(zé)任的種子，讓"商韻"煥新成為青春成長(zhǎng)的底色。他們的實(shí)踐印證著：真正的教育喚醒，從來(lái)不是單向灌輸，而是點(diǎn)燃每個(gè)年輕靈魂深處的思考之光。