7月，華南師范大學政治與公共管理學院“維翰”突擊隊赴梅州市平遠縣城南中學，開展了為期五天的“橙載職業(yè)微光·圍聚文化根脈“主題夏令營活動。本次活動以“教育賦能鄉(xiāng)村”為主線，通過多元課程與沉浸式體驗相結(jié)合的方式，為當?shù)貙W生帶來別開生面的暑期學習體驗，取得了顯著成效。
　　
沉浸式課堂深化鄉(xiāng)土情感認同
　　夏令營以“臍橙謎案”情景任務開場，引導學生通過角色扮演，深入理解鄉(xiāng)村教師、新農(nóng)人與非遺傳承人在鄉(xiāng)村振興中的價值。突擊隊創(chuàng)新設計“鄉(xiāng)村教師模擬器”，通過模擬教學兩難情境，讓學生切身感受鄉(xiāng)村教育工作的意義與挑戰(zhàn)。活動注重結(jié)合當?shù)匚幕�特色，組織學生開展土壤酸堿測試實驗、非遺船燈拼貼畫制作等實踐任務。在“圍屋價值基石”拍賣會上，同學們通過價值競拍和主題辯論，深入思考個人選擇與社會責任的關(guān)系。一名學生在競拍中表示：“我想像張桂梅老師一樣用教育點亮家鄉(xiāng)”，展現(xiàn)了新時代青少年的家國情懷與責任擔當。 　　
科學實踐啟蒙激發(fā)創(chuàng)新思維
　　科學課程注重趣味性與實用性相結(jié)合。“萬象‘橙'現(xiàn)”水果電池實驗利用平遠特產(chǎn)農(nóng)作物發(fā)電，讓學生在動手實踐中理解科學原理，當LED燈在指尖亮起時，學生們發(fā)出了“原來媽媽種的鷹嘴桃也能發(fā)電”的驚嘆，切實感受到了科學的魅力。
　　“水火箭”制作與發(fā)射環(huán)節(jié)通過分組協(xié)作完成設計、組裝和調(diào)試全過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。學生們自主命名的“橙光號”、“普洱一號”水火箭騰空而起，拖著水汽曳出彩虹軌跡，引發(fā)了對“為什么飛得直？怎么飛更遠？”的科學追問和思考。 紅色基因傳承錘煉意志品格
　　突擊隊將愛國主義教育融入日常活動，組織學生集體演唱《強軍戰(zhàn)歌》。從最初的青澀跟唱到后來的聲調(diào)激昂，學生們在歌聲中注入了力量，匯成堅定合鳴響徹校園。
　　軍體拳教學訓練中，突擊隊員對學生進行逐個指導，“弓步要釘進地板！”、“穿喉彈踢是刺刀見紅！”的指令聲響徹體育館。學生們在汗水之中磨煉意志，培養(yǎng)了紀律意識和團隊精神。課后學生們興奮表示：“想到這是能打勝仗的本事，練著渾身充滿力量！” 人文素養(yǎng)培育促進全面發(fā)展
　　為提升學生人文素養(yǎng)，突擊隊創(chuàng)新采用“AI+人文”教學模式，通過“AI孔子朋友圈”實現(xiàn)學生與傳統(tǒng)文化的情景化互動。在探討“以德報怨”問題時，孔子“以直報怨，以德報德”的回答為學生帶來了深刻的現(xiàn)實啟示。
　　經(jīng)典文學《簡·愛》共讀活動引導學生思考自尊、自強與寬容等人生課題。學生們?yōu)楹?middot;愛的反抗鼓掌叫好，為她的不幸揪心落淚，從故事中獲得了情感教育和人格發(fā)展的滋養(yǎng)。 成果展示顯成效，教育賦能見實效
　　在夏令營成果展示環(huán)節(jié)，學生們通過游園會形式，集中展示了船燈拼貼畫、科學實驗報告、職業(yè)規(guī)劃圖等學習成果。職業(yè)測試區(qū)氣氛熱烈，學生們踴躍分享未來志向，有的說“我屬于研究型，未來想探索科技領域”，有的表示“我有些內(nèi)向，但未來想當律師去制止犯罪”，展現(xiàn)出對個人發(fā)展的深入思考。 　　本次夏令營活動通過創(chuàng)新教育模式，將鄉(xiāng)土文化與現(xiàn)代教育相融合，為鄉(xiāng)村學生拓展視野、樹立理想提供了有效平臺。華南師范大學政治與公共管理學院“維翰”突擊隊以實際行動助力鄉(xiāng)村教育振興，展現(xiàn)了新時代大學生的責任與擔當，為平遠縣鄉(xiāng)村振興注入了青春動能。