2025年7月25日至8月4日，煙臺大學(xué)“藥護(hù)遺夢”實(shí)踐隊(duì)以弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨人精神譜系為引領(lǐng)，奔赴濟(jì)南平陰縣、聊城高唐縣及濰坊諸城市，扎實(shí)開展了以“守護(hù)傳統(tǒng)工藝，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化”為主題的社會實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)緊扣“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的時代主題，依托“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地、紅色文化弘揚(yáng)基地與傳統(tǒng)文化傳承基地，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，深入探尋中華民族現(xiàn)代文明的生動實(shí)踐，以實(shí)際行動展現(xiàn)新時代青年在文化傳承與創(chuàng)新中的使命擔(dān)當(dāng)。
　　
　　探索阿膠非遺：千年技藝的守正創(chuàng)新
　　實(shí)踐隊(duì)首站抵達(dá)濟(jì)南市平陰縣東阿鎮(zhèn)——阿膠的發(fā)源地。在福牌阿膠生產(chǎn)基地，隊(duì)員們深切感受到“水火相濟(jì)”傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代智能生產(chǎn)的有機(jī)融合，體會到非遺技藝在新時代的生命力。國家級非遺傳承人黃修泉先生系統(tǒng)講解九十九道工序背后蘊(yùn)藏的工匠精神，強(qiáng)調(diào)“守正創(chuàng)新”是阿膠技藝永葆活力的根本。 　　
　　在阿膠博物館，隊(duì)員們通過文獻(xiàn)、實(shí)物與AR技術(shù)，全面學(xué)習(xí)阿膠自《神農(nóng)本草經(jīng)》以來三千年的藥食同源文化，感悟中華醫(yī)藥智慧與現(xiàn)代科技相輔相成、共同發(fā)展的中國式現(xiàn)代化路徑。 　　　　
　　非遺玫瑰糕點(diǎn)：舌尖上的文化傳承
　　作為“玫瑰之鄉(xiāng)”，平陰的鮮花餅工藝彰顯出地方特色產(chǎn)業(yè)的蓬勃生機(jī)。實(shí)踐隊(duì)員深入加工工坊，實(shí)地學(xué)習(xí)玫瑰糕點(diǎn)的傳統(tǒng)制作技藝，并提出將玫瑰糕與阿膠、藍(lán)印花布等非遺元素創(chuàng)新融合，打造“平陰三絕”文創(chuàng)禮盒，借助短視頻、直播等新媒體手段拓寬傳播渠道。這一嘗試不僅為傳統(tǒng)美食注入新活力，更探索了非遺助力鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)文化消費(fèi)的創(chuàng)新模式，展現(xiàn)了青年一代推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的積極作為。 　　　　
　　非遺藍(lán)印花布：經(jīng)緯之間的匠心堅(jiān)守
　　在平陰縣安城鎮(zhèn)，實(shí)踐隊(duì)深入體驗(yàn)藍(lán)印花布的制作全流程，從刻版、刮漿到浸染、晾曬，每一道工序都凝聚著勞動人民的智慧與匠心。團(tuán)隊(duì)著眼于非遺的當(dāng)代價值，與傳承人共同探討將傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代審美相結(jié)合，利用人工智能技術(shù)建立紋樣數(shù)據(jù)庫、生成創(chuàng)新設(shè)計，推動這一黃河文化重要載體走向更廣闊的市場和人群，彰顯了中國式現(xiàn)代化背景下傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活深度融合的可行路徑。
　　 　　
　　紅色宣講：非遺與革命精神的雙向賦能
　　實(shí)踐隊(duì)專程赴聊城高唐縣退役軍人事務(wù)局，聆聽退伍老兵深情講述抗戰(zhàn)時期和守衛(wèi)邊疆的英勇事跡，觀摩珍貴革命文物，并在現(xiàn)場開展融合非遺與紅色文化的主題宣講。隊(duì)員們深刻闡釋了非遺在革命年代所提供的物質(zhì)支持與精神鼓舞，強(qiáng)調(diào)紅色基因是激勵非遺傳承與創(chuàng)新的強(qiáng)大動力，進(jìn)一步堅(jiān)定了“把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)”的信念與決心。 　　　　
　　結(jié)尾感悟：文脈賡續(xù)中的青春使命 　　通過本次實(shí)踐，隊(duì)員們深刻認(rèn)識到非遺不僅是一種技藝，更是中華民族的“根”與“魂”，而紅色基因則是引領(lǐng)非遺創(chuàng)新發(fā)展的精神旗幟。隊(duì)員們表示，要堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，繼續(xù)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段賦能非遺保護(hù)，積極走進(jìn)“大思政課”實(shí)踐基地，推動紅色文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的交融共鳴，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)青春力量。
　　
　　聯(lián)系人：張祉諾
　　學(xué)校：煙臺大學(xué)
　　指導(dǎo)老師：張晨