深耕基層一線，多維調(diào)研摸清發(fā)展底數(shù)
 

  實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)聚焦泰來縣林下經(jīng)濟(jì)與思政教育痛點(diǎn)，通過實(shí)地走訪、深度訪談、問卷調(diào)研等方式展開全方位調(diào)研。
 
  在林下經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)先后深入東方紅林場、開發(fā)區(qū)車間，實(shí)地考察林下食用菌種植、林產(chǎn)品加工等項(xiàng)目，詳細(xì)記錄產(chǎn)業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)等核心信息；向當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶發(fā)放調(diào)查問卷，覆蓋多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，精準(zhǔn)掌握銷售渠道、資金需求等一手?jǐn)?shù)據(jù)，并繪制完成區(qū)域林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分布圖。此外，團(tuán)隊(duì)還與縣林草局局長王興元面對(duì)面訪談，剖析技術(shù)應(yīng)用不足、市場拓展困難等產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)；走訪飛鶴乳業(yè)泰來分公司，探索 “林牧結(jié)合” 的潛在發(fā)展模式，為產(chǎn)業(yè)融合尋找新路徑。

 圖 1 泰來縣副縣長黃英來，縣林草局局長王興元向團(tuán)隊(duì)成員介紹林下經(jīng)濟(jì)知識(shí)  拍攝：胡鑫華
 

圖 2 團(tuán)隊(duì)成員與泰來縣教育局展開座談 拍攝：胡鑫華

直面實(shí)踐難題，創(chuàng)新方法提升調(diào)研實(shí)效
 

  調(diào)研過程中，團(tuán)隊(duì)遭遇了農(nóng)戶對(duì)問卷的抵觸情緒、各學(xué)段對(duì) “生態(tài)文明教育” 理解不一等問題。
  針對(duì)農(nóng)戶抵觸，隊(duì)員們耐心解釋調(diào)研對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、助力增收的實(shí)際意義，并主動(dòng)協(xié)助文化程度較低的農(nóng)戶逐題填寫，最終將問卷回收率提升至 85%；
  針對(duì)思政教育認(rèn)知差異，團(tuán)隊(duì)按小學(xué)、初中、高中學(xué)段分類訪談，結(jié)合教育局官方資料交叉分析，清晰梳理出各學(xué)段需求差異與銜接難點(diǎn)。
 

聚焦成果轉(zhuǎn)化，精準(zhǔn)施策貢獻(xiàn)青春智慧
 

  經(jīng)過三天深入實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)形成了一系列兼具針對(duì)性與操作性的成果。
  在林下經(jīng)濟(jì)方面，針對(duì)技術(shù)應(yīng)用不足、市場渠道單一等問題，團(tuán)隊(duì)結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)與周邊地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，提出 “林 — 牧 — 游” 融合發(fā)展建議，如依托泰湖國家濕地公園開發(fā)林下采摘研學(xué)項(xiàng)目，并整理出林下食用菌高效種植等可推廣技術(shù)方案，獲當(dāng)?shù)卣J(rèn)可。

圖 3 團(tuán)隊(duì)成員與泰來縣副縣長黃英來，宏程村第一書記秦銳及飛鶴乳業(yè)分公司奶廠負(fù)責(zé)人合影 
拍攝：胡鑫華
 

圖 4 團(tuán)隊(duì)成員與泰來縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行直播間試播 拍攝：胡鑫華
 

  此外，團(tuán)隊(duì)還總結(jié)出 “多專業(yè)協(xié)作”“校地提前對(duì)接” 等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) —— 馬克思主義學(xué)院學(xué)生的政策解讀能力與林學(xué)專業(yè)學(xué)生的技術(shù)分析能力形成互補(bǔ)，前期與泰來縣機(jī)關(guān)、學(xué)校的高效對(duì)接保障了調(diào)研順利推進(jìn)，為高�；鶎訉�(shí)踐提供了可復(fù)制的協(xié)作模式。
 

立足長效發(fā)展，搭建校地合作橋梁
 

  此次實(shí)踐讓團(tuán)隊(duì)深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的復(fù)雜性與緊迫性。團(tuán)隊(duì)不僅提升了跨專業(yè)協(xié)作、社會(huì)調(diào)研等核心能力，更直觀感受到林下經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)民增收的重要性及思政教育扎根地方的實(shí)踐價(jià)值。
展望未來，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與泰來縣建立長期合作關(guān)系：通過線上隨訪補(bǔ)充調(diào)研數(shù)據(jù)，持續(xù)完善林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展建議；聯(lián)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校試點(diǎn)推廣特色思政課程，收集反饋優(yōu)化方案。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)未來也將把《泰來縣林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》與《思政課生態(tài)文明教育案例集》提交至校地相關(guān)部門，推動(dòng)成果落地，并通過校園宣講分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召更多學(xué)子投身基層服務(wù)。

圖 5 實(shí)踐結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員于泰來火車站合影 拍攝：胡鑫華