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薪火傳新知,盛夏育新苗 —— 魯豫相約支教隊第十三日教學(xué)活動

  炎陽似火,步履不停。8月5日,魯豫相約支教隊在新安縣五頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的公益旅程已行至第十三日。堅守啟迪心智、豐富體驗的初衷,今日課程體系緊貼不同學(xué)段特點縱深鋪展,融匯文化傳承、宇宙探秘、藝術(shù)表達、體魄強健、心靈啟迪、經(jīng)濟啟蒙、文學(xué)演繹、自然探索與科學(xué)揭秘,為鄉(xiāng)村學(xué)子構(gòu)筑了多元立體的學(xué)習(xí)圖景。
  1-2年級:稚手塑形,藝海初航
  1-2年級課堂浸潤于文化感知與藝術(shù)萌發(fā)。蘇仕敏老師的“指尖上的中國建筑”課程,引導(dǎo)孩子們運用繽紛彩泥搭建心中的宮闕樓宇,在揉捏堆砌間領(lǐng)悟古人智慧與傳統(tǒng)建筑之美。浩瀚星海引人入勝,李佳佩老師的天文課帶領(lǐng)學(xué)子們模擬星際旅行,認識銀河旋渦、恒星誕生之謎,點燃了叩問蒼穹的無盡遐想。徐欣悅老師的非遺文化課,讓孩子們親手打磨,制作光潤雅致的漆料書簽,體悟大漆的古法技藝與東方韻味。肖雅文老師引領(lǐng)的“梵高向日葵藝術(shù)之旅”,通過解析大師筆觸的力度與色彩的狂歡,鼓勵孩子們在畫布上釋放內(nèi)心的絢爛想象。綠茵場上,張予瀚老師的戶外體魄課活力四射,孩子們在多樣運動挑戰(zhàn)中揮灑汗水,錘煉意志,熔煉團隊精神。
  
  3-4年級:情智交融,知行合一
  3-4年級聚焦心靈成長與實踐探索。王笑寒老師的心靈成長課堂,借助情景互動與情緒圖譜,幫助孩子們辨識情感的豐富光譜,學(xué)習(xí)接納與疏導(dǎo)的方法,為健康人格奠基。王鳳麗老師的生活經(jīng)濟學(xué)啟蒙,以生動案例拆解貨幣流通與商品交換的奧秘,在幼小心靈播下理性規(guī)劃的種子。王雅涵老師排練《荷花淀》戲劇,讓學(xué)生們沉浸角色,通過臺詞演繹與舞臺調(diào)度,深刻感受戰(zhàn)火中的溫情與人性的光輝。方志國老師的深海奇遇記,揭開發(fā)光生物的神秘面紗與生存絕技,深化了同學(xué)們對海洋生態(tài)的敬畏與守護之心。盧泉宇老師的衍紙藝術(shù)創(chuàng)想課堂熱度不減,孩子們在紙卷的千變?nèi)f化中持續(xù)精進技藝,編織充滿奇思的立體畫卷。
  5-6年級:格物窮理,文理兼修
  5-6年級著力思維深化與跨界融合。高宇晴老師的立體書空間藝術(shù)實踐,指導(dǎo)學(xué)生運用精巧結(jié)構(gòu)設(shè)計與多維視角,將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為躍然紙上的動態(tài)場景,體驗空間敘事的魅力。楊茗媛老師深入解析病毒入侵的精巧策略、宿主細胞的防御機制及其永恒博弈,揭示生命演化驚心動魄的微觀戰(zhàn)場。王培澍老師的楚辭風(fēng)華鑒賞課,引領(lǐng)學(xué)生漫步于浪漫主義詩河,品讀香草美人的意象與家國憂思的磅礴,感受千年文脈的深沉律動。叢圣林老師的史海鉤沉人物志,通過多維史料辨析與批判性討論,引導(dǎo)學(xué)生立體審視歷史人物的復(fù)雜性與時代烙印,涵養(yǎng)審慎的歷史眼光。曲勇旭老師的“魔法化學(xué)”實驗室持續(xù)點燃熱情,一系列精彩而安全的實驗,將枯燥公式演繹為魔法奇觀,強力驅(qū)動著少年們求索科學(xué)真諦的引擎。
  
  講臺雖小,承載深意。魯豫相約支教隊的成員們,以扎實的學(xué)養(yǎng)與不渝的熱忱,持續(xù)為新安縣的孩子們點燃求知的火種。他們匠心獨運的課程架構(gòu),不斷延展著鄉(xiāng)村少年的思維疆界;在平等的對話與專業(yè)的引領(lǐng)中,悉心守護著每一份探索的勇氣與成長的自信。校園內(nèi)外,思想的清泉奔涌不息,實踐的活力處處勃發(fā),共同譜寫著夏日沃土上拔節(jié)生長的動人回響。
    來源:魯豫相約支教隊
    發(fā)布時間:2025-08-27    閱讀:
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