“水下機(jī)器人真神奇!”——“浪里白條實(shí)踐團(tuán)”青島科普活動(dòng)點(diǎn)燃孩子科學(xué)夢(mèng)
“我長(zhǎng)大要發(fā)明能探索馬里亞納海溝的水下機(jī)器人!”在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心,參加完山東理工大學(xué)“浪里白條實(shí)踐團(tuán)”科普活動(dòng)后,10歲的小學(xué)生李雨桐緊握拳頭,眼神中滿是堅(jiān)定。這場(chǎng)以水下機(jī)器人為主題的實(shí)踐活動(dòng),正悄然點(diǎn)燃孩子們的科學(xué)夢(mèng)想。
活動(dòng)當(dāng)天,實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合自身專業(yè)知識(shí),為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)“接地氣”的科技講座。沒(méi)有復(fù)雜的公式,沒(méi)有晦澀的術(shù)語(yǔ),取而代之的是“如果機(jī)器人在水里沒(méi)電了怎么辦”“如何讓機(jī)器人在渾濁的水里看清東西”等趣味問(wèn)題,孩子們積極參與討論,紛紛分享自己的奇思妙想。
在實(shí)訓(xùn)中心的模擬水池旁,最受孩子們歡迎的實(shí)操演示環(huán)節(jié)如期而至。實(shí)踐團(tuán)成員操控著一臺(tái)小型水下機(jī)器人,時(shí)而快速穿梭,時(shí)而懸停定位,還靈活抓取了水池底部的彩色積木。“快讓機(jī)器人抓那個(gè)藍(lán)色的!”“它怎么能看得這么清楚?”孩子們圍在水池邊,你一言我一語(yǔ),好奇的目光緊緊追隨著機(jī)器人的身影。
為了讓孩子們更深入地理解科技原理,實(shí)踐團(tuán)還準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的水下機(jī)器人模型和拼裝零件。在成員的指導(dǎo)下,孩子們分組動(dòng)手拼裝模型,從安裝“推進(jìn)器”到連接“控制系統(tǒng)”,大家分工協(xié)作,相互幫助。來(lái)自河南鄭州的小學(xué)生張浩然拿著自己拼裝的模型,開(kāi)心地說(shuō):“我終于知道機(jī)器人是怎么動(dòng)起來(lái)的了,這個(gè)活動(dòng)比看電視有意思多了!”
“浪里白條實(shí)踐團(tuán)”成員表示,看到孩子們對(duì)科技充滿熱情,所有的付出都值得。團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)這樣的活動(dòng),讓科學(xué)不再遙遠(yuǎn),讓更多孩子愛(ài)上探索、勇于創(chuàng)新。
來(lái)源:山東理工大學(xué)浪里白條實(shí)踐團(tuán)
發(fā)布時(shí)間:2025-08-23 閱讀:
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