為深化支教內(nèi)涵，將廣袤鄉(xiāng)土的自然稟賦與深厚人文底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，賦能鄉(xiāng)村課堂，7月26日，中國(guó)石油大學(xué)（華東）魯豫相約支教隊(duì)全體成員懷揣“知行合一、經(jīng)世致用”的理念，前往河南省洛陽(yáng)市新安縣金斗山景區(qū)，開展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。此行旨在通過(guò)沉浸式的田野考察，系統(tǒng)梳理金斗山的自然風(fēng)貌特征與歷史人文脈絡(luò)，為后續(xù)支教課程注入更豐富的本土化元素，提升課程的吸引力和實(shí)效性，讓鄉(xiāng)村學(xué)子在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的過(guò)程中汲取成長(zhǎng)的力量。
　　調(diào)研當(dāng)日，隊(duì)員們深入核心區(qū)域——金斗山道觀，細(xì)致觀察其獨(dú)特的建筑形制、空間布局與周邊生態(tài)環(huán)境的和諧共生關(guān)系，并與駐觀人員進(jìn)行了深入交談。通過(guò)口述史采集與現(xiàn)場(chǎng)勘察相結(jié)合的方式，隊(duì)員們系統(tǒng)梳理了道觀的建筑沿革，精確記錄下其肇建、鼎盛及歷次關(guān)鍵修繕的歷史節(jié)點(diǎn)，勾勒出這座古老建筑在時(shí)間長(zhǎng)河中的滄桑變遷軌跡。

　　尤為珍貴的是，調(diào)研團(tuán)隊(duì)在金斗山道觀厚重的歷史積淀中，發(fā)掘并確認(rèn)了一段塵封的紅色記憶。通過(guò)細(xì)致研讀觀內(nèi)外的碑刻銘文，廣泛收集整理當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿耖g故事與歷史片段，隊(duì)員們清晰地還原了金斗山在抗戰(zhàn)烽火歲月中，為戰(zhàn)亂時(shí)期附近村民提供避難求生的場(chǎng)所，庇護(hù)了一方百姓的生命安全。這段承載著民眾互助精神與堅(jiān)韌意志的“庇護(hù)所”史實(shí)，是金斗山人文精神在民族危難時(shí)刻的璀璨閃光點(diǎn)。支教隊(duì)員懷著敬畏之心，詳細(xì)記錄下這一壯舉的具體情境、關(guān)鍵人物與感人細(xì)節(jié)，使之成為此次調(diào)研收獲的寶貴紅色歷史片段和生動(dòng)的德育素材，為賡續(xù)地方紅色基因、厚植學(xué)生家國(guó)情懷奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　實(shí)地調(diào)研結(jié)束，支教隊(duì)即刻投入資料的整理、分析與轉(zhuǎn)化工作。隊(duì)員們將采集的影像、數(shù)據(jù)、口述記錄、碑文拓片及文獻(xiàn)摘抄進(jìn)行系統(tǒng)整合。這些承載著金斗山獨(dú)特印記的資源，將被創(chuàng)新性地融入支教課程體系。返校后，隊(duì)員們將依托精心設(shè)計(jì)的“我的家鄉(xiāng)·新安印象”主題課堂，通過(guò)多媒體展示、情景再現(xiàn)、故事講述等方式，向五頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們生動(dòng)呈現(xiàn)金斗山的自然奇觀與人文傳奇。課堂將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫描繪心中家鄉(xiāng)的壯美山河，寫作抒發(fā)對(duì)故土歷史的感悟，通過(guò)口述分享家庭、社區(qū)的集體記憶，在互動(dòng)式、探究式學(xué)習(xí)中深化對(duì)本土自然與文化的認(rèn)知與情感聯(lián)結(jié)。此舉將極大提升支教課程的本土化、實(shí)踐性與情感溫度，使知識(shí)傳授扎根于學(xué)生熟悉的生活土壤。

　　“踏訪金斗，不僅是一次地理上的攀登，更是一次精神上的溯源。那些銘刻在石碑上和流傳在鄉(xiāng)野間的故事，是滋養(yǎng)孩子們心靈最寶貴的養(yǎng)分。”參與調(diào)研的隊(duì)員仇浩宇說(shuō)道。觀山水以悟鄉(xiāng)土肌理，察人文而豐教育內(nèi)涵。中國(guó)石油大學(xué)（華東）魯豫相約支教隊(duì)的金斗山之行，是青年學(xué)子扎根中國(guó)大地、深挖鄉(xiāng)土育人資源的生動(dòng)實(shí)踐。
　　未來(lái)，魯豫相約支教隊(duì)將持續(xù)深入五頭鎮(zhèn)及周邊地區(qū)的村落、自然景觀和歷史遺跡，構(gòu)建系統(tǒng)性的鄉(xiāng)土資源庫(kù)，將更多鮮活的“地方性知識(shí)”創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為富有活力的支教課程內(nèi)容。這支充滿青春力量的隊(duì)伍，正以實(shí)際行動(dòng)探索鄉(xiāng)村教育本土化、特色化發(fā)展路徑，努力為鄉(xiāng)村學(xué)子打開一扇認(rèn)知家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的窗口，為促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興與文化傳承貢獻(xiàn)石大學(xué)子的智慧與擔(dān)當(dāng)。