2025年7月13日，山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院“溯源百廿承燭光”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)以“探尋校史印記，禮贊百廿華章”為主題，于濟(jì)南市開展線下尋訪活動(dòng)。隊(duì)員們先后走進(jìn)山東大學(xué)圖書館、中心校區(qū)校史館、校友館及山東大學(xué)中心校區(qū)博物館，通過系統(tǒng)查閱史料、實(shí)地考察館藏，深入觸摸學(xué)校百年發(fā)展的歷史肌理，汲取精神養(yǎng)分。
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山東大學(xué)圖書館作為校史研究的文獻(xiàn)重鎮(zhèn)，珍藏著大量記載學(xué)校發(fā)展歷程的原始檔案與學(xué)術(shù)典籍。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在此潛心研讀，從泛黃的校報(bào)合訂本中梳理辦學(xué)理念的演進(jìn)軌跡，從早期學(xué)術(shù)期刊中探尋學(xué)科建設(shè)的拓荒歷程，從校際交流信函中還原教育合作的歷史圖景。這些一手資料為理解山東大學(xué)在不同歷史時(shí)期的辦學(xué)定位提供了扎實(shí)依據(jù)，也讓隊(duì)員們直觀感受到學(xué)校在學(xué)術(shù)傳承中的堅(jiān)守與創(chuàng)新。​
 
圖1：團(tuán)隊(duì)成員在山東大學(xué)圖書館查閱書籍。陳思彥 供圖

中心校區(qū)校史館以“百年學(xué)府、薪火相傳”為敘事主線，通過2000余件實(shí)物展品與 600 余幅歷史圖片，構(gòu)建起立體的校史圖譜。隊(duì)員們在“初創(chuàng)與奠基” 展區(qū)駐足良久，仔細(xì)研讀周學(xué)熙創(chuàng)辦山東高等學(xué)堂時(shí)的辦學(xué)章程，深刻學(xué)習(xí)學(xué)校誕生之初便肩負(fù)的“興學(xué)強(qiáng)國”使命；在“抗戰(zhàn)遷校”板塊，泛黃的流亡師生名冊與輾轉(zhuǎn)辦學(xué)的珍貴影像，生動(dòng)詮釋了“為天下儲(chǔ)人才，為國家圖富強(qiáng)”的校訓(xùn)精神在戰(zhàn)火中的淬煉。詳解的“院系調(diào)整中的擔(dān)當(dāng)”“改革開放后的跨越式發(fā)展”等重要節(jié)點(diǎn)，讓隊(duì)員們系統(tǒng)把握了學(xué)校在國家高等教育布局中發(fā)揮的獨(dú)特作用。
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圖2：團(tuán)隊(duì)成員在山東大學(xué)中心校區(qū)校史館內(nèi)合影。劉雨婷 供圖

校友館內(nèi)，“群星璀璨”的展陳格局彰顯著山大育人成果。從為我國核物理研究作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的院士校友，到扎根基層教育數(shù)十年的“全國優(yōu)秀教師”，從推動(dòng)行業(yè)技術(shù)革新的企業(yè)家，到投身鄉(xiāng)村振興的青年創(chuàng)業(yè)者，這些分布在各領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，用實(shí)績詮釋著山大精神的當(dāng)代延續(xù)。隊(duì)員們在 “校友口述史” 影像區(qū)久久停留，聆聽老一輩校友講述求學(xué)期間受教于楊向奎、童書業(yè)等名師的經(jīng)歷，深刻體會(huì)到“學(xué)無止境，氣有浩然”校訓(xùn)背后的人格力量。​
 
圖3：團(tuán)隊(duì)成員在校友館內(nèi)合影。劉雨婷 供圖

博物館豐富的館藏則從學(xué)術(shù)研究維度展現(xiàn)了學(xué)校的文化貢獻(xiàn)。在“考古與文物保護(hù)”展區(qū)，隊(duì)員們詳細(xì)了解學(xué)校團(tuán)隊(duì)參與的焦家遺址、兩城鎮(zhèn)遺址等重大考古項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)到山大在中華文明探源工程中的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)；“古籍整理與研究”板塊展示的《二十四史》點(diǎn)校本修訂成果，讓隊(duì)員們直觀感受到學(xué)校在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的深厚積淀。這些學(xué)術(shù)實(shí)踐也生動(dòng)印證了山東大學(xué)“為天下儲(chǔ)人才，為國家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨。
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圖4：團(tuán)隊(duì)成員在山東大學(xué)博物館內(nèi)合影。劉雨婷 供圖

此次尋訪活動(dòng)中，梁漱溟在山大講授鄉(xiāng)村建設(shè)理論時(shí)的備課手稿、曾呈奎院士在海洋生物學(xué)研究中使用的實(shí)驗(yàn)儀器、“兩彈一星”功勛科學(xué)家郭永懷在校期間的讀書筆記等實(shí)物史料，讓隊(duì)員們深刻理解了“教育家精神”的內(nèi)涵——那是堅(jiān)守教育報(bào)國初心的執(zhí)著，是追求學(xué)術(shù)真理的純粹，是培育棟梁之才的熱忱。​
 
通過此次系統(tǒng)尋訪實(shí)踐，不僅有助于隊(duì)員們厘清學(xué)校從1901年創(chuàng)辦至今的發(fā)展脈絡(luò)，更使大家深刻認(rèn)識(shí)到山東大學(xué)作為近代中國高等教育發(fā)展的重要參與者，在推動(dòng)區(qū)域教育現(xiàn)代化、培育高素質(zhì)人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略等方面作出的歷史性貢獻(xiàn)。山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，自覺承擔(dān)起校史研究者與精神傳播者的雙重角色，在新時(shí)代的求學(xué)路上，傳承前輩榜樣力量，讓山大精神在青春實(shí)踐中煥發(fā)新的光彩！

通訊員：劉東悅