蟬鳴初起的六月，精誠(chéng)書院“醫(yī)路同行，急救護(hù)航”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員化作知識(shí)的擺渡人，于6月20日奔赴姚村小學(xué)。這群懷揣醫(yī)學(xué)熱忱的學(xué)子，針對(duì)小學(xué)生自我保護(hù)能力弱，易遇危險(xiǎn)這一特性，開展暑期急救知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，他們用溫情將專業(yè)知識(shí)編織成生動(dòng)課堂，為六年級(jí)孩子們帶來了一場(chǎng)生命教育盛宴，搭起了生命安全的守護(hù)傘。
　　知識(shí)啟航：趣味課堂播撒急救種子
　　活動(dòng)伊始，志愿者化身“小老師”，手持激光筆，隨著PPT翻頁(yè)，用通俗易懂的語(yǔ)言講解防溺水“六不準(zhǔn)”原則與海姆立克急救原理。陽(yáng)光灑落教室，孩子們身邊搖曳著溫暖的光暈，急救的種子在孩子們心中悄然萌芽。 　　多維教學(xué)：視聽結(jié)合構(gòu)建生命橋梁
　　隨后，動(dòng)畫視頻以角色演繹，將急救知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的“安全密碼”。屏幕上，卡通人物示范著正確動(dòng)作，引得孩子們目不轉(zhuǎn)睛，不時(shí)響起恍然大悟的驚嘆聲。
　　實(shí)操演練：手把手傳授救命技能
　　在模擬操作環(huán)節(jié)，志愿者分步演示海姆立克急救法標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，從環(huán)抱姿勢(shì)到發(fā)力點(diǎn)定位，從節(jié)奏把控到注意事項(xiàng)，處處細(xì)致入微。孩子們爭(zhēng)相舉手參與實(shí)踐，志愿者耐心糾正按壓手勢(shì)、調(diào)整手臂角度，確保每個(gè)孩子都能掌握要領(lǐng)。面對(duì)“同伴溺水如何施救”的情景模擬，孩子們積極應(yīng)答，將“呼叫成人、拋救生圈”等知識(shí)學(xué)以致用。
　　互動(dòng)激勵(lì)：小獎(jiǎng)品點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情
　　在知識(shí)問答環(huán)節(jié)，搶答聲此起彼伏。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，志愿者送上了卡通扇子與糖果，拿到獎(jiǎng)品的孩子眉眼彎彎，興奮地向同伴展示。急救知識(shí)在歡聲笑語(yǔ)里深深烙印。 　　這次活動(dòng)，不僅是急救技能的教授，更是醫(yī)者仁心的傳承。精誠(chéng)書院的學(xué)子們以專業(yè)為筆，以熱忱為墨，在孩子們心中勾勒出生命守護(hù)的絢麗畫卷，提升了小學(xué)生應(yīng)急的能力與責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)形成“人人學(xué)急救、急救為人人”的良好氛圍，也讓青春在播撒希望的道路上熠熠生輝。