華夏之美，始于衣冠，達(dá)于博遠(yuǎn)。服章之美為之華，禮儀之大謂之夏，此為“華夏”也。華，是一種氣度，一種民族氣質(zhì)和民族精神，是一個(gè)人，一件衣裳，一份信仰。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的世界，漢服早已不像過去那樣受人歡迎。雖然漢服文化的影響力正在逐年增強(qiáng)，但仍有不少外國(guó)人對(duì)我們的漢服文化有很大的誤解，所以漢服文化的進(jìn)一步傳播仍需有力的措施加以推動(dòng)。為此，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“譯傳華韻”實(shí)踐隊(duì)于2024年1月5日至1月20日期間，通過線下公益課堂的形式開展了漢服文化傳播實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)漢服文化的對(duì)外宣傳，讓更多的外國(guó)人了解豐富的漢服文化，感受華夏文化之美，愛上華夏文明。身為實(shí)踐隊(duì)的一員，我頗有感悟。
擊鼓催征，奮楫揚(yáng)帆
為保證實(shí)踐活動(dòng)能夠有序進(jìn)行，隊(duì)長(zhǎng)組織我們于1月5日召開了活動(dòng)前期籌備會(huì)議，大家積極參與，熱情討論。我們集思廣益確定了隊(duì)名和隊(duì)伍口號(hào)，隊(duì)名為“譯傳華韻”，口號(hào)為“踵事增華延薪火，譯化天下頌新風(fēng)”。這兩者蘊(yùn)含著我們實(shí)踐隊(duì)的實(shí)踐態(tài)度：我們希望能以自己的行動(dòng)為不同語(yǔ)言的“譯”橋，對(duì)前人的事業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，更好地傳承并對(duì)外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，揭示新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀與華夏文明的深深聯(lián)系。隊(duì)伍的實(shí)踐態(tài)度激勵(lì)了我，隊(duì)員的團(tuán)結(jié)信任感染了我，讓我更加堅(jiān)定了要做好本次社會(huì)實(shí)踐，做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者的信念。

圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐寧為隊(duì)員介紹實(shí)踐流程 通訊員 王書陽(yáng) 供圖
青年著漢服，展華夏古韻
為了更好地對(duì)外宣傳漢服文化，我們和青島新環(huán)球漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)合作開展了一次漢服文化公益課堂。首先，我的隊(duì)友們準(zhǔn)備了精美的課件為學(xué)生們講解的漢服的典故，然后分別從漢、唐、宋、明四朝介紹了漢服的發(fā)展演變。其中唐朝和明朝的服飾由我們的兩位隊(duì)員實(shí)物上身講解，她們一個(gè)身著唐制漢服，一個(gè)身著明制漢服，像是從歷史書中走出人物，在場(chǎng)的學(xué)生無(wú)一不嘖嘖稱奇，感嘆著漢服的華美。
這些外國(guó)學(xué)生分別來(lái)自不同的國(guó)家，機(jī)構(gòu)的老師告訴我們：“他們都是主動(dòng)來(lái)找我報(bào)名的，他們都想了解漢服”。即使大家語(yǔ)言并不相通，但對(duì)中華文明的熱愛指引大家歡聚一堂，共品華夏古韻。我在旁邊看著也感慨萬(wàn)分，一個(gè)文明的力量驚人竟會(huì)如此強(qiáng)大，能將原本毫無(wú)關(guān)系的一群人聚集到一起，這深深地激發(fā)了我的文化自信和民族自豪感。

圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為外國(guó)學(xué)生介紹明制漢服 通訊員 龐升鑫 供圖
青年折紙藝，傳華夏新風(fēng)
為了增強(qiáng)外國(guó)學(xué)生的參與感，除了漢服講解，我們的公益課堂還安排了漢服折紙環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是我和另一個(gè)隊(duì)員一起負(fù)責(zé)，由我們來(lái)做折紙教學(xué)的指導(dǎo)老師。但他們并非都是英語(yǔ)母語(yǔ)者，漢語(yǔ)也基本是初學(xué)者水平，所以這讓我們之間的溝通變得困難了許多，在講解折紙步驟的時(shí)候我們盡可能的用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和漢語(yǔ)與他們進(jìn)行交流，面對(duì)難以解釋的話語(yǔ)時(shí)，我們便會(huì)用手勢(shì)來(lái)溝通交流，溝通的困難并沒有使得現(xiàn)場(chǎng)的氛圍尷尬，反而變得更加其樂融融。大家在歡聲笑語(yǔ)中體驗(yàn)漢服之美，感受華夏風(fēng)尚。

圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為外國(guó)學(xué)生進(jìn)行折紙指導(dǎo) 通訊員 王書陽(yáng) 供圖
 
青年之聲，聲聲不息
公益課堂結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)采訪了其中一位學(xué)生，她表示自己非常喜歡這次的活動(dòng)，她學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于漢服的知識(shí)，她還會(huì)分享給她家鄉(xiāng)的朋友們。不僅僅是她,我們課后還收到了很多其他學(xué)生的反饋，大家都很喜歡這次的活動(dòng)并表示希望還能有下次，他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著相當(dāng)大的興趣。由此可見，人人都可以是中華文化的傳播者，人人都可以講述華夏文明的好故事，每個(gè)人都可以是一個(gè)行走的中國(guó)故事。在本次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了很多以往不曾聽說的漢服知識(shí)，也加深了我對(duì)漢服文化的了解，讓我也進(jìn)一步走進(jìn)了真正的泱泱華夏，見證真正的華夏服章。
漢服不僅僅是一種服飾，更是一種歷史符號(hào)，承載著屬于中華民族所特有的文化遺產(chǎn)。新時(shí)代，漢服文化不應(yīng)該銷聲匿跡，應(yīng)當(dāng)被更好地繼承與傳播。吾輩之青年肩負(fù)重任，今后的日子也將繼續(xù)以青年之聲向世界傳播華夏之美。（通訊員 衣明鑫）

圖為實(shí)踐隊(duì)青島實(shí)踐合照 通訊員 衣明鑫 供圖