合力傳承平師百年薪火暑期社會實踐團隊分浙江多個地區(qū)展開。由于學校辦學地區(qū)緣故，退休教師主要集中分布在嘉興、湖州、杭州等浙北地區(qū)，故實踐隊核心成員七人就近在平湖先后采訪了劉宗德、張亦平、沈永迪、俞標淡四位老教師，而其他各個地區(qū)的成員們以小組形式對近幾屆畢業(yè)的校友展開交流采訪活動。在與幾位老教師交流過程中，成員們對平師過去的故事有了更仔細的了解，對平師師范精神有了更崇高的敬意，也對幾位教師的熱情友善、幽默可愛的樣子以及他們與平師之間的感情有了深刻的感受。
“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”在開展采訪活動前，核心團隊的成員們與指導老師們特地開展線下會議，深入探討實踐活動走向與目的，整理采訪流程，強調采訪事宜與注意事項。在查閱文獻，了解到韓山學院有過這方面的活動與系列采訪成果后，實踐團隊決定分兩條路線開展采訪，一條是采訪退休老教師，另一條是采訪歷屆優(yōu)秀校友。
因為嘉興學院平湖師范學院校址位于嘉興平湖市，幾位留校的核心成員在指導老師幫助下，得到了目前居住在平湖的一些老教師的聯(lián)系方式，在與老教師溝通好采訪請求和時間后，核心成員們對老教師們的成就、經(jīng)歷進行了更加深入、詳細的了解，并依此探討撰寫了采訪大綱。
幾日的采訪中，成員們了解到了幾位可敬可愛的老師。 圖 1劉宗德《平湖鄉(xiāng)賢文化論稿》獎章

劉宗德老師教學古詩詞，對古詩詞有著極深的熱愛，對每屆學生都有著極大的自豪與肯定。他堅持連續(xù)幾十年筆耕不輟，撰寫了一系列的優(yōu)秀著作。劉老師還向成員們描述了過去在平師教學古詩詞的經(jīng)歷。 圖 2東湖賦

張亦平老師認為“學生的事沒有小事”，他認為教師不能脫離教學即使任職學校行政工作，依舊應多與孩子們在一起，了解學生真實的學習、生活情況與心理狀況。沈永迪校長教學工作兢兢業(yè)業(yè)，談起在平師求學、任職的那些年，臉上滿是喜悅與自豪。
 
圖 3沈永迪“浙江省杰出教師提名獎”
 
圖 4沈永迪 全國優(yōu)秀教師獎章
俞標淡老師回憶起往昔，激動地提詞“三尺講臺須站穩(wěn)，唯希學道棣立竿頭。感恩師府樓求是，六十春秋歲月酬。”
圖 5劉宗德

談起平師往日歷史，幾位老師按捺不住心中的激動和自豪，慷慨激昂向成員們介紹那光輝歲月；談起學科教學，老師們毫無保留將自己畢生經(jīng)驗與心得傳授給成員們，以期新一代教師能更快成長，走得更遠更廣闊。此次采訪，讓核心團隊幾位成員收益匪淺，老師們扎扎實實抓教學、勤勤懇懇工作、拳拳真心待學生，將古人說的“至樂莫如讀書，至要莫如教子”做到極致，值得所有人敬佩和學習！尋訪師源，與老教師們交流，感受、傳承老平師的師范精神，體悟“學高為師、身正為范”的真諦，完善過去的校史記錄，共同書寫歲月口述史，意義非凡！