這個暑假，南京師范大學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繪本研究與宣講團隊開展了一場別開生面的暑期實踐活動。團隊以繪本為獨特載體，深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播，通過一系列豐富多樣的活動，讓傳統(tǒng)文化以生動鮮活的方式融入大眾生活。

實踐主題：“一頁一世界，丹青映文明”

由南京師范大學文學院學生張蕊，陳佳男等同學帶領的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繪本研究與宣講團隊，以繪本為載體，深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播。團隊聚焦傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事、民俗風情、藝術瑰寶等元素，精心研發(fā)社會主義核心價值觀系列繪本課程，并且精心進行繪本創(chuàng)作，和推文分享，走進社區(qū)與學校，進行授課與采訪，讓傳統(tǒng)文化以生動鮮活的方式融入大眾生活。

社區(qū)課堂：分層教學，貼合不同年齡段需求

在社區(qū)課堂，在社區(qū)課堂中，團隊充分考慮到不同年齡段學生的特點，設計了分層教學方案。針對孩童，開設了 “繪本里的傳統(tǒng)節(jié)日” 課程。課堂上，團隊成員通過手繪民俗場景、帶領孩子們演繹神話故事等方式，深入淺出地解讀中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，讓孩子們在歡聲笑語中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。而對于青少年，則開展 “丹青中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化” 分享活動，結(jié)合繪本中蘊含的核心價值觀等元素，詳細講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的悠久歷史與傳承脈絡，激發(fā)青少年對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。在內(nèi)蒙古包頭唐寧社區(qū)，這樣的授課活動受到了社區(qū)居民和孩子們的熱烈歡迎。

（內(nèi)蒙古包頭唐寧社區(qū)授課）

校園教學：融入學科，創(chuàng)新互動模式

校園是傳承傳統(tǒng)文化的重要陣地。團隊與多所中小學展開合作，將繪本課程巧妙融入語文、美術等學科教學中。通過 “讀繪本、畫傳統(tǒng)、演故事” 的互動模式，引導學生深入了解《論語》中的智慧、唐詩中的優(yōu)美意境，以及書法、戲曲等豐富多樣的傳統(tǒng)文化形式。在南京師范大學附屬小學仙鶴門校區(qū)，這樣的教學模式讓學生們在輕松愉快的氛圍中親近傳統(tǒng)文化，收獲頗豐。

（南京師范大學附屬小學仙鶴門校區(qū)授課）

實踐成果：搭建橋梁，助力文明傳承

（江蘇省海頭高級中學感謝信）

截至目前，該團隊已走進 10 余個社區(qū)、5 所學校，活動覆蓋受眾超 200 人次，同時收集了 10 多人的采訪文稿，并收到了各個社區(qū)與學校的感謝信。南師大的學子們用丹青筆墨搭建起了一座連接傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的橋梁，讓每一頁繪本都成為文明傳承的生動注腳，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻了青春力量