青春尋訪紅色足跡 志愿傳承英烈精神

2025 年 7 月25日，淮北師范大學(xué)三下鄉(xiāng)實踐員陳夢雨奔赴利辛烈士陵園，開展紅色精神傳承調(diào)研，因響應(yīng)國家紅色文化傳承號召、深化青年愛國教育而來，在莊嚴(yán)肅穆的陵園里，以實地走訪、史料梳理為路徑，解碼英烈事跡，讓八皖大地的紅色基因，借青春實踐注入時代新活力。
 
“這里每一塊墓碑都刻著滾燙的初心，每一段事跡都藏著未涼的熱血。”7 月 22 日清晨，利辛烈士陵園的松柏間傳來青年志愿者的輕聲感慨。來自安徽淮北師范大學(xué)的三下鄉(xiāng)實踐者陳夢雨在此開展為期一天的紅色調(diào)研活動，通過前期史料梳理、實地尋訪考證、素材系統(tǒng)創(chuàng)作，將沉睡在陵園里的英烈故事轉(zhuǎn)化為可傳播的精神火種。
 
2025.7.25 利辛烈士陵園紀(jì)念碑

案頭深耕：讓史料在準(zhǔn)備中 “活” 起來

“利辛烈士陵園始建于 1984 年，安葬著從土地革命到解放戰(zhàn)爭時期的 136 位烈士，其中 89 位是利辛本地籍戰(zhàn)士……” 筆記本上密密麻麻記著陵園基礎(chǔ)信息。為讓調(diào)研不止于 “打卡式參觀”，我提前兩周啟動 “案頭攻堅”，構(gòu)建起 “史料數(shù)據(jù)庫 + 調(diào)研路線圖 + 傳播施工圖” 三維準(zhǔn)備體系。
在史料收集階段，我查閱《利辛縣志》《亳州革命老區(qū)斗爭史》等地方文獻(xiàn)，從安徽省退役軍人事務(wù)廳官網(wǎng)調(diào)取陵園檔案，還聯(lián)系利辛縣黨史辦獲取《利辛英烈傳》等內(nèi)部資料。“我發(fā)現(xiàn)烈士們平均犧牲年齡只有 24 歲，和我現(xiàn)在差不多大。”
針對陵園特色，我設(shè)計出 “三線并行” 的調(diào)研方案：以 “烈士籍貫” 為線索，重點尋訪利辛本地烈士的成長軌跡；以 “犧牲時間” 為脈絡(luò)，梳理不同歷史時期的斗爭故事；以 “遺物見證” 為載體，挖掘烈士生前物品背后的細(xì)節(jié)，“歷史不是冰冷的文字，我要找到那些被忽略的溫度。”

陵園尋訪：用腳步丈量精神高地

清晨的陽光穿透松柏，在利辛烈士陵園的紀(jì)念碑上投下斑駁的光影。我?guī)е�一束白菊�?“人民英雄永垂不朽” 的紀(jì)念碑前舉行簡短的緬懷儀式，讀出整理的《烈士名錄》，念到 “王克勤，1920 年生，利辛縣王人鎮(zhèn)人，1947 年犧牲” 時，在場的陵園管理員李建國同志輕輕點頭：“這是我們陵園的‘明星烈士’，他的故事能讓你知道什么是真正的戰(zhàn)士。”
 
2025.7.25 利辛烈士陵園英雄墓碑
在李建國的帶領(lǐng)下走進(jìn)紀(jì)念館。展柜里的一支鋼筆引起我的注意 —— 這是 1946 年王克勤在部隊學(xué)習(xí)時用的鋼筆。“他出身貧寒，參軍后才開始學(xué)文化，這支筆見證了他從文盲到戰(zhàn)斗骨干的成長。” 李建國的講述讓我駐足良久，她立刻打開攝像機(jī)，鏡頭從鋼筆緩緩移向旁邊的《王克勤日記》復(fù)制品，同時在筆記本上快速記錄：“鋼筆 —— 自學(xué)精神；日記 —— 革命信念；戰(zhàn)術(shù)手稿 —— 創(chuàng)新意識。”
在 “淮海戰(zhàn)役” 展區(qū)，一張泛黃的戰(zhàn)地照片吸引了我的注意。照片里，幾位戰(zhàn)士正抬著擔(dān)架沖鋒，背景是硝煙彌漫的戰(zhàn)場。“這張照片里有三位利辛籍戰(zhàn)士，其中一位叫李德才，當(dāng)時是擔(dān)架隊隊長。” 李建國指著照片角落的身影說，李德才在護(hù)送傷員時被子彈擊中腿部，仍堅持爬了兩里地把傷員送到后方。為高效完成調(diào)研，我按時段規(guī)劃行動：上午跟著李建國走訪陵園的每個角落，從 “烈士紀(jì)念墻” 上的名字講到 “英烈事跡廊” 里的故事；下午穿梭在紀(jì)念館，用慢鏡頭拍攝烈士生前用過的煤油燈、修補過的軍裝，用手機(jī)記錄陽光掠過紀(jì)念碑的軌跡；傍晚則在陵園的休息區(qū)整理筆記，將聽到的故事按 “家庭背景”“革命經(jīng)歷”“精神特質(zhì)” 分類標(biāo)注。踏入陵園，祝文清、江效雨等烈士的墓碑有序佇立，似沉默卻堅定的衛(wèi)士。祝文清 23 歲青春，永遠(yuǎn)定格在 1950 年剿匪戰(zhàn)斗；江效雨以糧鋪為掩護(hù)，在黑暗歲月傳遞希望，終為革命獻(xiàn)身。這些墓碑，是時光刻度，標(biāo)記著不同年代的熱血擔(dān)當(dāng) —— 從解放戰(zhàn)爭的烽火，到和平時期的使命堅守，烈士們以生命為筆，在八皖沃土?xí)鴮憣π叛龅某嗾\。江效雨受進(jìn)步思想感召，地下工作的智慧與勇氣，映照早期共產(chǎn)黨人的覺醒；李清明在對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中犧牲，展現(xiàn)和平年代軍人的無畏。這些 “紅跡”，不再是冰冷史料，而是可感可知的精神火種。
 
 
2025.7.25 利辛烈士陵園英雄墓碑
 

薪火相傳：讓紅色故事走進(jìn)生活

“這些筆記里有 136 位烈士的基本信息，其中 7 位有詳細(xì)的生平故事和親屬口述補充。” 記滿烈士的筆記本，紙張邊緣因反復(fù)翻閱微微卷起。​
在《利辛英烈傳》的空白處用紅筆補充張建軍講述的細(xì)節(jié)；把拍攝的烈士遺物照片與歷史背景對應(yīng)，在每張照片下方標(biāo)注 “物品年代”“關(guān)聯(lián)事件”“精神內(nèi)涵”。“有位烈士的軍用水壺上有七個補丁，李建國說這是他行軍時反復(fù)修補留下的，陳夢雨在照片備注里寫了‘節(jié)儉奉公的生動體現(xiàn)’。” 這些標(biāo)注能讓看到資料的人更快理解背后的精神價值。講述王克勤在戰(zhàn)斗間隙堅持學(xué)習(xí)的故事，用 “24 歲的烈士與 24 歲的我們” 做對比，讓同齡人感受青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，原來24 歲的青春可以這樣滾燙，平凡的生命能迸發(fā)出這樣的光芒。“以前在課本里讀烈士故事，總覺得是遙遠(yuǎn)的歷史；現(xiàn)在親手觸摸他們用過的物品，聽著親屬的講述，才明白每個名字背后都是鮮活的生命。”這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變讓我更加重視傳播的真實性 —— “他們的偉大不在于完美，而在于明知有遺憾仍選擇挺身而出。”在調(diào)研快結(jié)束時，李爺爺對這次調(diào)研給予肯定：“現(xiàn)在很多年輕人愿意做紅色傳承工作，但能像這樣沉下心收集整理的不多。”夕陽西下時，陳夢雨最后一次來到紀(jì)念碑前，“人民英雄永垂不朽”每一個烈士的紀(jì)念碑都給我心頭一擊，陳夢雨也相信他們一直都在，身影被夕陽拉得很長，與陵園里的松柏構(gòu)成一幅安靜而堅定的畫面。​
三下鄉(xiāng)的意義，從來不在于形式的華麗，而在于是否真正走進(jìn)歷史、觸摸精神，用最樸素的方式完成了一次深刻的紅色傳承 —— 沒有精致的短視頻，沒有厚重的故事集，卻用扎實的資料整理、真誠的分享計劃、務(wù)實的建議反饋，讓英烈精神有了可延續(xù)的傳遞路徑。當(dāng)那些帶著溫度的文字和影像，通過班級分享、檔案補充等方式慢慢擴(kuò)散，紅色基因便在這樸素的傳承中，真正融入了青春的血脈。