青禾護(hù)苗•心網(wǎng)護(hù)航隊(duì)開(kāi)展社區(qū)中小學(xué)生手機(jī)使用與心理健康調(diào)研
  為響應(yīng)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，關(guān)注社區(qū)中小學(xué)生手機(jī)沉迷現(xiàn)狀及留守兒童心理健康，淮北師范大學(xué)實(shí)踐團(tuán)赴淮北市烈山區(qū)鳳凰社區(qū)開(kāi)展以中小學(xué)生手機(jī)沉迷現(xiàn)狀及留守兒童心理健康為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
  前期準(zhǔn)備
  實(shí)踐前期準(zhǔn)備階段，指導(dǎo)老師潘俊星對(duì)成員們進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，包括中小學(xué)心理特征、手機(jī)成癮研究前沿、社會(huì)調(diào)研方法以及宣傳技巧及心理溝通策略。同時(shí)成員們?cè)谂死蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷與訪(fǎng)談提綱。
  量化調(diào)研
  團(tuán)隊(duì)成員才用問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)社區(qū)的中小學(xué)生（包括普通學(xué)生和留守兒童）進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容主要包括手機(jī)使用行為及心理健康狀態(tài)數(shù)據(jù)，問(wèn)卷回收后，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了整理，在潘老師的幫助下初步獲取了信息，為進(jìn)一步的質(zhì)性深挖做好了準(zhǔn)備。
  質(zhì)性深挖
  在初步調(diào)研的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)，教師群體進(jìn)行了分層訪(fǎng)談，同時(shí)對(duì)留守兒童進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)訪(fǎng)談和家訪(fǎng)團(tuán)隊(duì)成員了解到了中小學(xué)生如今使用手機(jī)行為的現(xiàn)狀，讓成員們對(duì)于中小學(xué)生手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)，使用用途，對(duì)手機(jī)的依賴(lài)程度等相關(guān)信息有了更深入的了解，也能從多方面進(jìn)行剖析。在對(duì)于留守兒童家訪(fǎng)的過(guò)程中，成員們采用輕松愉悅的聊天方式更深入地走進(jìn)了留守兒童的生活，了解了他們的心理狀態(tài)，同時(shí)也在思考如何緩解留守兒童的情緒，讓他們變得更加自信。
  科普講座
  對(duì)于收集到的數(shù)據(jù)，成員們進(jìn)行了深度的分析，在指導(dǎo)老師的幫助下開(kāi)展了主題為“健康用網(wǎng)，遠(yuǎn)離沉迷”的科普講座，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了學(xué)生，老師及家長(zhǎng)，在講座上，成員們通過(guò)播放短視頻，展示案例等形式，向同學(xué)們生動(dòng)講解了過(guò)度使用手機(jī)的危害，同時(shí)介紹了健康用網(wǎng)的方法，同學(xué)們都表示受益匪淺，老師，家長(zhǎng)也對(duì)成員們給予了贊揚(yáng)，相信此次講座會(huì)讓更多的中小學(xué)生意識(shí)到健康用網(wǎng)的正確性，也能更加專(zhuān)心的投入學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
  行為觀(guān)察
  成員們同時(shí)在潘老師的指導(dǎo)下對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了行為觀(guān)察，包括中小學(xué)生的行為表現(xiàn)或者流露出來(lái)的情緒，是否經(jīng)常低頭看手機(jī)，離開(kāi)手機(jī)是否感到不安，同時(shí)觀(guān)察留守兒童在社交活動(dòng)上是否存在障礙以及是否經(jīng)常性情緒低落。通過(guò)行為觀(guān)察，成員們對(duì)于社區(qū)中小學(xué)生手機(jī)沉迷現(xiàn)狀以及留守兒童心理健康有了更加明確的認(rèn)知，為進(jìn)一步?jīng)Q策提供了依據(jù)。
  通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，成員們不僅收集到了豐富的一手資料，對(duì)于中小學(xué)生的手機(jī)使用現(xiàn)狀有了更深入的了解，引導(dǎo)更多中小學(xué)生健康使用手機(jī)，同時(shí)成員們也意識(shí)到了要凝聚各方合力，以更加高效、溫暖有愛(ài)的方式，給留守兒童以心靈的關(guān)懷、精神的慰籍，讓他們健康成長(zhǎng)！活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生，家長(zhǎng)，老師紛紛對(duì)成員表示感謝。