“鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的重要載體，小井莊更是農(nóng)村改革的精神地標(biāo)。”在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)的當(dāng)下，為探尋鄉(xiāng)土文化傳承密碼，感受改革精神歷久彌新的力量，7月18日，鄉(xiāng)愁繪旅 - 鄉(xiāng)土文化傳承團(tuán)隊(duì)奔赴安徽省合肥市肥西縣小井莊，開展“觸摸改革印記，傳承鄉(xiāng)土文脈”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，以腳步丈量土地，用行動(dòng)解碼傳承。

  

一、初遇：尋跡小井莊，叩響歷史之門

清晨，團(tuán)隊(duì)成員帶著對(duì)鄉(xiāng)土文化的熱忱與對(duì)改革故事的好奇，踏上奔赴小井莊的旅程。車窗外，皖中平原的綠意不斷后退，正如思緒穿越時(shí)光，奔赴那場(chǎng)改變中國(guó)農(nóng)村命運(yùn)的改革浪潮。

抵達(dá)小井莊時(shí)，“中國(guó)農(nóng)村包產(chǎn)到戶發(fā)源地之一”的石碑矗立眼前，無聲訴說著這里的特殊歷史地位。一名當(dāng)?shù)氐闹v解員早已等候多時(shí)，他笑著迎上來：“小井莊的故事，得從40多年前那聲‘要吃飯，包田到戶干’的吶喊講起……”

跟隨講解，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)小井莊紀(jì)念館。陳列柜里，泛黃的《肥西縣小井莊生產(chǎn)隊(duì)包產(chǎn)到戶責(zé)任制契約》尤為醒目，紅手印雖歷經(jīng)歲月，卻依舊力透紙背——這是農(nóng)民求生存、求發(fā)展的樸素決心。墻上照片中，當(dāng)年村民圍坐討論包產(chǎn)到戶的場(chǎng)景，讓成員們直觀觸摸到歷史的溫度。“原來‘敢為天下先’不是一句口號(hào)，是老百姓攥緊鋤頭、賭上生計(jì)的勇敢！”團(tuán)隊(duì)成員朱文濤盯著照片，輕聲感慨。

漫步村莊，包產(chǎn)到戶紀(jì)念館舊址的土坯墻、老農(nóng)具，帶著歲月的厚重?fù)涿娑鴣�。在村史館里，團(tuán)隊(duì)與幾位“見證者”不期而遇——70多歲的大爺，曾是包產(chǎn)到戶的參與者。他操著鄉(xiāng)音，比劃著當(dāng)年“偷偷”分田的情景：“夜里開會(huì)，就怕被說‘走資本主義’，但餓肚子的滋味更難熬……” 大爺眼角的皺紋里，藏著對(duì)改革不易的唏噓，也飽含對(duì)今日幸福的珍視。

  

二、深耕：解碼鄉(xiāng)土傳承，激活文化基因

（一）田野調(diào)查：鄉(xiāng)土文化的“活態(tài)密碼”

為深挖小井莊鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)兵分多路開展田野調(diào)查。在田間地頭，成員們跟著村民學(xué)習(xí)辨識(shí)農(nóng)作物，聽她講述“二十四節(jié)氣種田經(jīng)”——“春分麥起身，肥水要緊跟”的諺語，是農(nóng)耕智慧的代代相傳；在村頭古樹下，老人們圍坐“講古”，從三國(guó)曹操屯兵的傳說，到小井莊改革的親身經(jīng)歷，民俗故事、歷史記憶在鄉(xiāng)音中流淌，團(tuán)隊(duì)成員們仔細(xì)傾聽，生怕錯(cuò)過一個(gè)字：“這些口口相傳的故事，是鄉(xiāng)土文化最鮮活的傳承！”

 

（二）非遺探訪：傳統(tǒng)技藝的“新生密碼”

小井莊的鄉(xiāng)土非遺，同樣讓團(tuán)隊(duì)眼前一亮。在村里的手工坊，非遺傳承人展示著廬州木雕技藝——一把刻刀游走，廢木料化作栩栩如生的“農(nóng)耕圖”；隔壁的巢湖民歌傳唱，村民們用質(zhì)樸歌聲演繹《秧歌號(hào)子》，原生態(tài)的旋律里，是對(duì)土地、對(duì)生活的熱愛。

“這些手藝要是斷了代，鄉(xiāng)土文化就少了魂！”團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，非遺傳承面臨“老齡化”困境：年輕人大都外出務(wù)工，愿意學(xué)手藝的屈指可數(shù)。為此，團(tuán)隊(duì)與村委會(huì)、傳承人商議，提出“非遺+研學(xué)”設(shè)想——利用小井莊的改革IP，吸引城市學(xué)生下鄉(xiāng)，讓非遺成為研學(xué)課程，既傳承技藝，又為村莊引流。師傅看著設(shè)計(jì)的研學(xué)方案，眼角泛起笑意：“這法子中！讓娃娃們聽聽刻刀響，說不定就接上傳承的力了！”

  

（三）文化賦能：村莊發(fā)展的“創(chuàng)意密碼”

調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)小井莊雖有改革底蘊(yùn)、鄉(xiāng)土資源，卻存在“文旅融合淺、品牌特色弱”的問題。為此，成員們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，策劃《“鄉(xiāng)愁繪旅”文創(chuàng)計(jì)劃》：以包產(chǎn)到戶故事為原型，設(shè)計(jì)“紅手印”文創(chuàng)盲盒；打造“改革足跡”沉浸式體驗(yàn)路線……

這場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，讓鄉(xiāng)土文化傳承與鄉(xiāng)村發(fā)展找到了結(jié)合點(diǎn)——用創(chuàng)意為文化賦能，讓傳承成為“流量密碼”，既留住鄉(xiāng)愁，又鼓起腰包。

 

三、共情：青春對(duì)話鄉(xiāng)土，傳承點(diǎn)亮初心

 

（一）青春課堂：把思政課搬進(jìn)村莊

“同學(xué)們，小井莊的改革，和咱們今天的‘鄉(xiāng)村振興’有啥聯(lián)系？” 在小井莊的文化廣場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)成員變身“青春講師”，給村里的孩子們上了一堂“行走的思政課”。通過情景劇表演、歷史問答，孩子們了解包產(chǎn)到戶的艱辛，也懂得“敢闖敢試、改革創(chuàng)新”的精神價(jià)值。

孩子們聽完故事，舉著團(tuán)隊(duì)贈(zèng)送的“改革精神”書簽說：“長(zhǎng)大我也要像哥哥姐姐一樣，給家鄉(xiāng)辦事！” 這場(chǎng)課堂，讓鄉(xiāng)土成為思政教育的“活教材”，也在孩子心中播下傳承與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

 

（二）影像記錄：留存鄉(xiāng)土的“時(shí)光膠囊”

團(tuán)隊(duì)用鏡頭記錄下小井莊的日與夜：清晨的炊煙、午后的蟬鳴、傍晚的廣場(chǎng)舞，還有老人講述故事時(shí)發(fā)亮的眼睛…… 這些素材被剪輯成《小井莊的一天》微紀(jì)錄片，留存在每位團(tuán)隊(duì)成員的心中。在外打工的村民：“看到家里的樣子，想家了！也想回去為傳承出份力！” 影像的力量，讓鄉(xiāng)土記憶跨越山海，也喚起更多人對(duì)“傳承”的關(guān)注與行動(dòng)。

 

（三）心得交流：在碰撞中堅(jiān)定使命

實(shí)踐尾聲，團(tuán)隊(duì)圍坐復(fù)盤。團(tuán)隊(duì)成員坦言：“以前覺得‘鄉(xiāng)土傳承’很抽象，現(xiàn)在明白，就是守護(hù)老人們的故事、老手藝的溫度，還有這片土地的根。” 成員們你一言我一語，從“如何讓年輕人回村傳承”談到“怎樣用新媒體講好鄉(xiāng)土故事”，夜色中的小井莊，見證著一群青春身影的成長(zhǎng)與覺醒——他們不再是“文化旁觀者”，而是“傳承踐行者”。

  

四、展望：以青春之筆，續(xù)繪鄉(xiāng)土新篇

“小井莊的改革精神，是敢為人先；鄉(xiāng)土文化的傳承，需要我們接力創(chuàng)新。” 實(shí)踐結(jié)束時(shí)，團(tuán)隊(duì)向小井莊村委會(huì)遞交《鄉(xiāng)土文化傳承與發(fā)展建議書》，從非遺活化、文旅融合到青年返鄉(xiāng)激勵(lì)，字字飽含熱忱。

未來，鄉(xiāng)愁繪旅 - 鄉(xiāng)土文化傳承團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕：一方面，推動(dòng)“非遺研學(xué)”落地，協(xié)助設(shè)計(jì)課程、對(duì)接資源；另一方面，打造“鄉(xiāng)土文化傳播矩陣”，用短視頻、公眾號(hào)講好小井莊故事，讓改革精神與鄉(xiāng)土文脈，借青春之力傳得更遠(yuǎn)、更久。

“鄉(xiāng)村振興，文化先行；文化傳承，青春當(dāng)為。” 當(dāng)小井莊的晚風(fēng)拂過田野，那些關(guān)于改革、關(guān)于傳承的故事，正隨著這群年輕人的步伐，走向更廣闊的天地——這是三下鄉(xiāng)的意義，更是青春傳承的使命：以腳步丈量鄉(xiāng)土，以初心守護(hù)文脈，讓“鄉(xiāng)愁”不再是遙遠(yuǎn)的回憶，而是可觸、可感、可傳承的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。