14團(tuán)與13團(tuán)——政策落地處的青春對話
7月2日清晨，尋訪團(tuán)從塔里木大學(xué)出發(fā)，抵達(dá)第一師14團(tuán)，與志愿者熱孜古麗·蘇來曼在辦公室展開交流。作為土生土長的新疆姑娘，她因大學(xué)時“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號召報名西部計劃。在采訪最后，志愿者熱孜古麗的眼中閃爍著光芒說：“新疆很美，十四團(tuán)有著遼闊的天地和熱情的鄉(xiāng)親，歡迎大家報考西部計劃，用青春助力西部發(fā)展，讓志愿精神與兵團(tuán)精神代代傳承！”
午后轉(zhuǎn)至13團(tuán)，志愿者楊帆、潘雪燕、陳麗分享她們的志愿故事。楊帆坦言：“剛來時對文件處理很迷茫，現(xiàn)在能熟練做數(shù)據(jù)分析，多虧同事手把手教。”潘雪燕則因?qū)W校宣傳和學(xué)長經(jīng)歷選擇西部計劃：“幫老人辦社保、幫農(nóng)戶申請補(bǔ)貼，才懂奉獻(xiàn)不在轟轟烈烈，而在點滴付出。”
4團(tuán)——戍邊前沿的青春擔(dān)當(dāng)
7月4日，尋訪團(tuán)來到4團(tuán)，與志愿者李向舉、汪鑫等展開對話。李向舉談及冰雹災(zāi)害時紅了眼眶：“那天從早到晚在田里搶收，泥水混著汗水，就想多保住點作物。”他喜歡新疆的美食、風(fēng)景，更感動于當(dāng)?shù)厝说臒崆椋?ldquo;獨庫公路一天經(jīng)四季，這片土地養(yǎng)出了寬廣胸懷的人。”
汪鑫從服裝專業(yè)跨界到農(nóng)業(yè)崗位，從分不清麥苗和韭菜，到能教農(nóng)戶調(diào)農(nóng)機(jī)，是團(tuán)場讓我明白“為民服務(wù)”不是口號。塔吉麥麥提·圖爾蓀雖非財務(wù)專業(yè)，卻靠請教和鉆研做好報表，災(zāi)情時還跟著送物資，他認(rèn)為這種被需要的感覺，比任何獎狀都珍貴。
5團(tuán)——實干舞臺的青春綻放
7月5日，團(tuán)隊抵達(dá)五團(tuán)，與志愿者俞天澤、高德、熱伊萊·麥麥提敏進(jìn)行深層次的交流。俞天澤因?qū)W長種沙棘助農(nóng)的故事加入西部計劃，高德考研失利后因想看看“像石榴籽一樣團(tuán)結(jié)”的民族理念來到兵團(tuán)，兵團(tuán)的團(tuán)結(jié)氛圍讓他安心工作，熱依萊則因考研后想過渡進(jìn)入社會參加西部計劃。從學(xué)生到服務(wù)群眾，他們多虧領(lǐng)導(dǎo)同事幫襯。五團(tuán)的風(fēng)景和人情，讓志愿者們更加堅定留在基層服務(wù)的決心。 　　

（圖為5團(tuán)志愿者與團(tuán)隊成員合照，關(guān)佳琪攝）
線上尋訪——云端傳遞的青春力量
7月6日，團(tuán)隊在線上與第七師130團(tuán)蘇小剛、十四團(tuán)田菊正進(jìn)行線上訪談。蘇小剛，用三年志愿服務(wù)時光，在邊疆大地寫下了屬于自己的青春答卷，回想起自己的西部計劃經(jīng)歷，現(xiàn)在依舊難掩熱忱。2022年一師一團(tuán)用2萬元兵地資金給阿依庫勒鎮(zhèn)中心小學(xué)送棉衣，看著孩子們穿上暖和的棉衣露出笑臉，他真切體會到“用行動傳遞溫暖”的意義。這場活動不僅拉近了兵地距離，更讓他明白基層服務(wù)的價值。志愿者田菊正表示道，基層工作的日常雖多在同事帶領(lǐng)下推進(jìn)，但豐富多彩的集體活動讓他感受到團(tuán)隊的溫度。參與話劇排演時的創(chuàng)意碰撞，五四青年節(jié)里共同籌備聚餐的協(xié)作分工，伙伴們親手烹飪的家常菜香，都成為記憶里溫暖的注腳。 　　

（圖為團(tuán)隊成員線上尋訪照片，孫博涵攝）
2團(tuán)——平凡崗位的青春堅守
7月7日，尋訪團(tuán)抵達(dá)二團(tuán)尋訪志愿者潘亦可、楊艷、薛格卓。從校園到基層，是身份的轉(zhuǎn)變，更是責(zé)任的接力。志愿者伙伴們結(jié)伴探索邊疆風(fēng)光，在領(lǐng)略壯美山河的同時，也深深愛上了這片充滿活力的土地。她們表示：“這里的每一寸土地都在生長希望，每一份努力都在創(chuàng)造未來”。

（圖為2團(tuán)志愿者與團(tuán)隊成員合照，孫博涵攝）
此次尋訪讓團(tuán)隊成員對西部計劃的價值有了具象認(rèn)知。志愿者們的故事打破了大家對基層“艱苦單調(diào)”的刻板印象，看到這里既是奉獻(xiàn)的舞臺，更是成長的沃土。團(tuán)場的變化讓成員們明白，青年與基層的雙向奔赴，能迸發(fā)出強(qiáng)大的發(fā)展動能。這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，不僅讓團(tuán)隊更深刻理解了“扎根基層”的意義，更激發(fā)了將所見所聞傳遞給更多同學(xué)的責(zé)任感，讓西部計劃的價值被更多人看見。