7月20日上午，中國(guó)石油大學(xué)（華東）南杉公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)豫見(jiàn)石光支教隊(duì)的15名成員，于河南省商丘市睢陽(yáng)區(qū)馮橋鎮(zhèn)孫路口小學(xué)舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，此舉標(biāo)志著為期兩周的暑期支教夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)啟。至7月25日，以適應(yīng)教學(xué)風(fēng)格和建立教學(xué)體系的第一階段順利完成。天氣酷熱，驕陽(yáng)似火，全體師生共同見(jiàn)證這一助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要階段。
　　開(kāi)營(yíng)儀式莊重舉行，凝聚教育共識(shí)
　　7月20日上午8點(diǎn)，開(kāi)營(yíng)儀式正式啟動(dòng)。儀式的第一項(xiàng)為升旗儀式，全體人員整齊肅立，專(zhuān)注凝視著五星紅旗在《義勇軍進(jìn)行曲》的激昂旋律中徐徐升起。這一莊嚴(yán)時(shí)刻，讓愛(ài)國(guó)情懷在每個(gè)人心中蓬勃升騰，為本次活動(dòng)奠定了嚴(yán)肅莊重且神圣的氛圍基調(diào)。
　　升旗儀式結(jié)束后，孫路口小學(xué)校長(zhǎng)徐志林發(fā)表致辭。他對(duì)豫見(jiàn)石光支教隊(duì)的到來(lái)表示了誠(chéng)摯的歡迎，并著重指出，此次支教活動(dòng)是對(duì)鄉(xiāng)村教育的有力支持，能夠?yàn)閷W(xué)生們拓展全新的知識(shí)視野，提供豐富的成長(zhǎng)體驗(yàn)。他勉勵(lì)全體學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自身本領(lǐng)。隨后，支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)蘭權(quán)進(jìn)行發(fā)言，詳細(xì)闡述了支教隊(duì)的課程規(guī)劃以及對(duì)未來(lái)的展望。他表示，支教隊(duì)的15名隊(duì)員依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心策劃了素質(zhì)培養(yǎng)的多元課程體系，充分彰顯了支教團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，贏(yíng)得了在場(chǎng)學(xué)生的熱烈掌聲。

舉行開(kāi)營(yíng)儀式 鄭博涵攝
破冰互動(dòng)拉近距離，營(yíng)造和諧氛圍
　　開(kāi)營(yíng)儀式圓滿(mǎn)落幕后，各班主任有序組織學(xué)生列隊(duì)返回各自教室。在教室里，支教隊(duì)員們?cè)缫褱?zhǔn)備了豐富多彩的破冰活動(dòng)方案。“你畫(huà)我猜”游戲通過(guò)趣味性的繪畫(huà)互動(dòng)，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中展現(xiàn)個(gè)性；“逛三園”等經(jīng)典互動(dòng)游戲則巧妙地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
　　這些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓初次見(jiàn)面的師生們迅速拉近距離，原本陌生的面孔漸漸綻放笑容，初識(shí)時(shí)的拘謹(jǐn)與生澀在輕松愉快的氛圍中逐漸消融。這種有效的破冰方式不僅增進(jìn)了師生間的了解，更為后續(xù)的教學(xué)工作奠定了良好基礎(chǔ)，有助于未來(lái)課程規(guī)劃的順利實(shí)施和課堂教學(xué)的默契配合。
 
隊(duì)員在帶領(lǐng)學(xué)生做游戲 鄭博涵攝
多元課程扎實(shí)推進(jìn)，助力全面發(fā)展
　　在第一階段教學(xué)中，支教隊(duì)員依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特性，推出了兼具知識(shí)性與趣味性的教學(xué)內(nèi)容，既鞏固課本知識(shí)，又拓展課外視野。
　　基礎(chǔ)學(xué)科課程注重實(shí)用性與創(chuàng)新性。文學(xué)課以“故事之旅”為主題，借助經(jīng)典寓言、民間傳說(shuō)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)其從故事中提煉道理；數(shù)學(xué)課把抽象概念轉(zhuǎn)化為生活實(shí)例，運(yùn)用“超市購(gòu)物”“時(shí)間計(jì)算”等場(chǎng)景化教學(xué)方式助力學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)；英語(yǔ)課通過(guò)英文歌曲、簡(jiǎn)易對(duì)話(huà)等形式，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在輕松的氛圍中培養(yǎng)語(yǔ)感。
　　特色課程成為課堂的亮點(diǎn)。美術(shù)課上，教師引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作毛線(xiàn)畫(huà)與石頭畫(huà)，利用身邊常見(jiàn)材料開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力；音樂(lè)課以電子琴教學(xué)為核心，從基礎(chǔ)音符學(xué)起，讓學(xué)生在旋律中感受音樂(lè)的魅力；地理課借助地圖與視頻，帶領(lǐng)學(xué)生“游歷”中國(guó)各地，了解不同地域的風(fēng)土人情；歷史課通過(guò)時(shí)間軸、歷史故事，幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感；道法課以“心靈回應(yīng)”為主題，通過(guò)小組討論、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與共情；趣味百科課上的“大象牙膏”等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀(guān)地感受科學(xué)原理，激發(fā)其探索欲望。
 

美術(shù)課上同學(xué)在制作毛線(xiàn)畫(huà) 鄭博涵攝

音樂(lè)課上學(xué)生在學(xué)習(xí)電子琴
師生情誼初見(jiàn)雛形，共筑成長(zhǎng)橋梁
　　在課程開(kāi)展期間，支教隊(duì)員自始至終秉持耐心、細(xì)心的態(tài)度，對(duì)待每一位學(xué)生。課后，諸多學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題或者分享生活中的趣事。支教老師認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的想法，運(yùn)用鼓勵(lì)性的言辭回應(yīng)他們的疑惑，師生之間的信任在這一來(lái)一往的交流過(guò)程中逐步建立。
　　此次豫見(jiàn)石光支教隊(duì)開(kāi)展的支教活動(dòng)，不僅是對(duì)鄉(xiāng)村教育資源的有力支持，更是青年學(xué)子履行社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)。隨著課程的逐步深入，支教隊(duì)員將不斷優(yōu)化教學(xué)工作，密切關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，促使知識(shí)的種子在孫路口小學(xué)的校園中扎根生長(zhǎng)，為孩子們的暑期生活增添絢麗的光彩。

實(shí)踐隊(duì)與校長(zhǎng)合影 鄭博涵攝
作者：李佳穎 羅昊煒 鄭博涵
圖片：鄭博涵 王博 張皓瑜 簡(jiǎn)蘭權(quán)