�。ㄍㄓ崋T 韓兆婧 龍可 劉樹芬）“哇塞！原來(lái)水里藏著這么多秘密，就像打開了一個(gè)裝滿驚喜的百寶箱！”肖圭垣小朋友的眼睛瞪得溜圓，興奮得小臉通紅，剛剛結(jié)束的用水安全探險(xiǎn)課讓他還沉浸在滿滿的震撼里。
　　7月5日上午10點(diǎn)，陽(yáng)光正好，湖南省邵陽(yáng)市城步縣威溪鄉(xiāng)長(zhǎng)佃村的村委會(huì)會(huì)議室里熱鬧非凡，處處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)和對(duì)未知的強(qiáng)烈渴望。衡陽(yáng)師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院的博士副院長(zhǎng)陳曉華教授，帶著她的“科學(xué)魔法袋”，為這里的孩子們開啟了一場(chǎng)別開生面的用水安全探險(xiǎn)之旅。 　　“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們要一起變成小小科學(xué)家，去探索水的秘密世界！”孩子們的眼睛里閃爍著好奇與興奮，仿佛已經(jīng)迫不及待要踏上這場(chǎng)科學(xué)之旅。陳教授像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游，帶著學(xué)生們從最熟悉的生活場(chǎng)景出發(fā)。“你們平時(shí)喝水、洗澡、洗菜的時(shí)候，有沒有想過水里面藏著什么小秘密呢？”這個(gè)問題，像一顆石子投入平靜的湖面，激起了學(xué)生們層層的好奇漣漪。 　　接著，陳教授化身“水偵探”，開始揭秘水的酸堿性。“看，這杯水就像個(gè)害羞的小姑娘，pH值低，呈酸性；而這杯呢，就像個(gè)活潑的小男孩，pH值高，呈堿性。”她用如此生動(dòng)形象、充滿童趣的比喻，讓孩子們輕松地理解了水的酸堿性質(zhì)，仿佛他們正置身于一場(chǎng)有趣的猜性別游戲之中，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)孩子們恍然大悟的驚嘆聲和歡快的笑聲。
  　　實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，無(wú)疑是這場(chǎng)探險(xiǎn)之旅中最激動(dòng)人心的部分。陳教授從“科學(xué)魔法袋”里掏出了燒杯、加熱器，還有一瓶看似普通的礦泉水。“現(xiàn)在，我們要讓水里的礦物質(zhì)來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的‘跳舞’表演！”隨著水溫的逐漸升高，學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，杯底漸漸出現(xiàn)了一層細(xì)膩的沉淀。這一刻，科學(xué)不再是書本上那些枯燥乏味、讓人頭疼的公式，而是變成了觸手可及、實(shí)實(shí)在在的奇妙現(xiàn)象，孩子們的眼中滿是驚嘆與癡迷。 　　然而，探險(xiǎn)之路并非總是陽(yáng)光明媚、一帆風(fēng)順。當(dāng)陳教授講到水中的致病菌時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛如同被一層烏云突然籠罩一般，瞬間變得緊張起來(lái)。她用生動(dòng)的案例，讓孩子們真切地感受到了那些隱藏在水中的“小怪獸”所帶來(lái)的巨大威脅。孩子們?cè)�本興奮的小臉變得有些凝重，有的甚至微微瞪大了眼睛，流露出一絲恐懼。但是，陳教授迅速給出了“驅(qū)魔咒語(yǔ)”———一系列簡(jiǎn)單又實(shí)用的用水安全小妙招。 　　“記住哦，喝自來(lái)水前一定要像煮魔法藥水一樣，把它煮得滾燙滾燙的，這樣那些小怪獸就會(huì)被嚇得跑掉啦！”陳教授的話語(yǔ)中充滿了童趣和智慧，就像一陣風(fēng)，吹散了孩子們心中的恐懼陰霾，讓學(xué)生們?cè)跉g笑中牢牢記住了安全用水的重要性。她還語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒學(xué)生們要定期仔細(xì)檢查家里的供水設(shè)備、不吃污染水體內(nèi)魚類、定期對(duì)水杯餐具進(jìn)行消毒。最后陳教授還教授了大家七步洗手法，倡議大家勤洗手，做好手部衛(wèi)生。 　　“陳教授教的辦法就像超級(jí)武器，以后我喝熱水、檢查水管，再也不怕那些水里的小病菌啦，我還要把這些告訴爸爸媽媽，讓他們也一起保護(hù)家里的水。”活動(dòng)接近尾聲，肖雨琪主動(dòng)找到陳教授分享。這場(chǎng)用水安全探險(xiǎn)之旅，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅讓長(zhǎng)佃村的孩子們收獲了滿滿的知識(shí)，更在他們幼小的心靈里種下了科學(xué)的種子，讓他們深刻感受到了科學(xué)的魅力和守護(hù)健康的沉甸甸的責(zé)任。孩子們表示要把這份珍貴的“科學(xué)寶藏”帶回家，和家人一起分享，共同守護(hù)每一滴水的安全與純凈。而陳曉華教授，也用她的智慧、熱情和無(wú)私的愛，在這片充滿希望的土地上播撒下了科學(xué)的種子，期待著未來(lái)能有更多的科學(xué)之花在這里絢麗綻放。