為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”，堅定信念聽黨話、跟黨走，暑期，合肥師范學(xué)院6005名同學(xué)組建2583個團隊（其中國家級重點團隊2支、國家級專項團隊100支，省級專項團隊6支、校級重點團隊151支、院級重點團隊234支）在全國各地開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，開辦行知學(xué)堂252個，直接參與“小先生”2160人，服務(wù)農(nóng)村留守兒童和城市農(nóng)民工子女1萬余人。廣大合師青年學(xué)子弘揚和踐行“愛滿天下、知行合一”的校訓(xùn)精神和陶行知教育思想，扎根基層、深入城鄉(xiāng)，活躍在教育支農(nóng)、鄉(xiāng)村振興、社會服務(wù)、綠色發(fā)展等各領(lǐng)域各方面，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中展現(xiàn)青春的朝氣銳氣。 走進鄉(xiāng)居田間，陪伴鄉(xiāng)村兒童快樂成長

“小先生”們奔走于農(nóng)村村居、農(nóng)家大院、田間地頭，聚焦緩解教育資源不平衡、助力鄉(xiāng)村振興等主題，開辦思想教育、紅色教育、勞動教育、戶外實踐等豐富多彩的興趣課程，旨在陪伴鄉(xiāng)村兒童快樂成長，并有針對性地滿足鄉(xiāng)村兒童學(xué)業(yè)能力提升、綜合素養(yǎng)提高、身心關(guān)懷陪伴等實際需求。

績溪縣瀛洲行知學(xué)堂以“關(guān)愛兒童心理健康”為主題，開展心理健康教育講座、“預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷”心理情景劇、“作業(yè)危機”課堂討論等活動。安慶市太湖縣劉畈鄉(xiāng)行知學(xué)堂靈活運用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、案例教學(xué)、探究式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使理論知識與實踐操作充分結(jié)合。宿松縣致知行知學(xué)堂開設(shè)語言文字課，通過成語接龍、繞口令等教學(xué)活動提升小學(xué)員普通話講用水平。蕭縣思溫行知學(xué)堂結(jié)合小學(xué)員自身的興趣愛好及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供舞蹈、音樂、書法、外語等有針對性的個別輔導(dǎo)。長豐縣行知學(xué)堂在完成既定課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)籃球、足球、羽毛球、手球、田徑等運動項目，促進小學(xué)員身體健康和體育意識的“雙發(fā)展”。金寨縣梅山行知學(xué)堂以心理健康教育、傳承紅色基因、培養(yǎng)興趣愛好、豐富科學(xué)文化知識為主，組織小學(xué)員按照“四人一小組”原則組建團隊，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。阜陽市淮水情行知學(xué)堂聚焦暑期安全教育，開展安全知識競答、安全黑板報等活動，提升小學(xué)員的防溺水意識和急救技能。含山縣煦童行知學(xué)堂吸收美術(shù)專業(yè)學(xué)生，開展美育教育，開設(shè)藝術(shù)鑒賞、美術(shù)創(chuàng)作、皮影戲表演等課程，引導(dǎo)小學(xué)員在藝術(shù)創(chuàng)作中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。廬江縣青輕行走•耕讀行知學(xué)堂以宣揚“耕讀”文化為宗旨，組織小學(xué)員了解耕讀歷史，學(xué)習(xí)耕讀相關(guān)知識，體會半耕半讀的耕讀行動，從而達到發(fā)揚耕讀文化的目的。

聚焦“雙減”政策，開啟職工子女托管模式

“雙減”政策落地背景下，著眼于暑假期間城市職工“白天工作忙”的現(xiàn)實問題，依托行知學(xué)堂面向職工子女開展“日間托管”“課后托管”特色服務(wù)，切實夯實課內(nèi)外知識、增長視野見識、提升綜合素質(zhì)、增強綜合能力，助力學(xué)齡兒童學(xué)科知識和興趣技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

合肥師范學(xué)院“教工之家”行知學(xué)堂按照單元式分組教學(xué)模式為教職工子女教授人文知識、科學(xué)實驗。當(dāng)涂縣行知學(xué)堂面向外賣員、快遞員等新業(yè)態(tài)群體子女的成長需要，開設(shè)免費公益學(xué)堂。寧國市鳳凰社區(qū)行知學(xué)堂秉承“以德立教，以愛施教”的辦學(xué)理念，開展美術(shù)、舞蹈、音樂、書法等多個方面的藝術(shù)教學(xué)活動�；茨鲜懈蝗A行知學(xué)堂舉辦于富華服飾有限公司內(nèi)，“小先生”們開設(shè)文化課程和藝術(shù)體育課程，同企業(yè)職工子女一同開展手工、游戲和小組討論等興趣活動。合肥市包河區(qū)圖書館青輕行走行知學(xué)堂面向在館青少年，開辦故事口袋、五彩畫、一撇一捺、影視直通車、英語小站等七期不同類型的夏令營。郎溪縣北崗社區(qū)行知學(xué)堂以思想品德教育和身心健康關(guān)愛為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為輔，開展安全教育、勞動教育、思想教育、趣味實驗等課程。合肥市蜀山區(qū)小廟鎮(zhèn)拐崗社區(qū)行知學(xué)堂開展“趣味實驗”實踐活動，師生共同完成科學(xué)實驗，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)及動手能力。郎溪縣祥興社區(qū)行知學(xué)堂開展“推普”專項活動，宣傳規(guī)范用語的重要性，引導(dǎo)當(dāng)?shù)貎和�感悟漢語文化的獨特魅力。六安市園藝場社區(qū)行知學(xué)堂依托游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生在“玩中學(xué)”的熱情，在寓教于樂中收獲成長發(fā)展。合肥市蜀山區(qū)“長夏樂學(xué)”行知學(xué)堂聯(lián)合聯(lián)寶公司開設(shè)安全科普、科學(xué)普及等課程，啟發(fā)小學(xué)員在實驗中提升動手能力和科學(xué)素養(yǎng)。合肥市竹園社區(qū)行知學(xué)堂開設(shè)傳統(tǒng)剪紙、古法扎染、中國象棋、臉譜和油紙傘制作等傳統(tǒng)文化課程，小學(xué)員在動手過程中對中華文化有了更深刻的認識。天長市潯河行知學(xué)堂結(jié)合小學(xué)員學(xué)齡特征，開設(shè)音樂啟蒙、快樂手工等趣味活動，做到了孩子開心、社區(qū)安心和家長放心。黃山市仙源行知學(xué)堂在專業(yè)人員的指引下，組織小學(xué)員動手探索機器人的奧秘，并通過實物演示、視頻放映等形式領(lǐng)略非遺文化軒轅滾車的魅力。

打造特色課程，促進“小先生”和小學(xué)員共同成長

以優(yōu)化行知學(xué)堂課程設(shè)計為導(dǎo)向，結(jié)合團隊專業(yè)特色、大學(xué)生興趣特長、學(xué)員學(xué)齡特征等因素，豐富教學(xué)內(nèi)容、鏈接地方資源、創(chuàng)新教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容更加彰顯專業(yè)化、特色化、針對性和親和力。

山西省運城市圣天湖河營地行知學(xué)堂開創(chuàng)“夏令營”式教學(xué)模式，開設(shè)叢林穿越、皮劃艇、戶外繩結(jié)、極限飛盤等戶外探險項目，培養(yǎng)小學(xué)員積極勇敢、不畏艱險、勇于探索的冒險精神。“知昀駱崗”行知學(xué)堂舉辦于合肥師范學(xué)院附屬西安路學(xué)校，依托學(xué)校既有的社團資源，開展集教育思想、學(xué)科啟蒙、特長培養(yǎng)等專題課程。星星守望行知學(xué)堂開辦于合肥市蜀山區(qū)曉燕子康復(fù)中心、夢之橋康復(fù)中心，協(xié)助專業(yè)技術(shù)人員為孤獨癥兒童開展康復(fù)訓(xùn)練。池州市南湖社區(qū)行知學(xué)堂、黃山市歙縣許村行知學(xué)堂結(jié)合團隊成員專業(yè)特色，開設(shè)英語、日語、西班牙語等種類豐富的外語課程。合肥市麗景行知學(xué)堂開創(chuàng)“授課＋助教”的教學(xué)方式，由小學(xué)員擔(dān)任助教，同“小先生”一同完成教學(xué)活動。“格物思維”科普服務(wù)隊走進各行知學(xué)堂，開展科普實驗、趣味活動，為助力小學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展貢獻力量。合肥市高新區(qū)蜀麓中心行知學(xué)堂“小先生”隊伍由師范生組成，將教學(xué)設(shè)計、書面表達等師范生技能運用于課堂教學(xué)實踐中。銅陵市金榔行知學(xué)堂打造“1+X”學(xué)堂建設(shè)模式，按照小組社會工作教學(xué)法開展教學(xué)活動之外，還開展關(guān)護心靈計劃、家庭訪問計劃、青春實踐計劃、守護安全計劃等系列活動�？兿�縣瀛洲行知學(xué)堂以興趣化社團教學(xué)為特色，運用戲劇教學(xué)法，開展美術(shù)、舞蹈、科學(xué)、體育、朗誦等多個興趣社團教學(xué)活動。旌德縣行知學(xué)堂結(jié)合小學(xué)員分布較為分散的特點，開設(shè)6個教學(xué)點，實現(xiàn)“小班化”教學(xué)。廣德市行知學(xué)堂結(jié)合地方新時代文明實踐工作，踐行“教學(xué)做合一”的教育理念，開展非遺文化傳承、愛國主義教育等特色課程�；幢笔泄谛怯涡兄獙W(xué)堂以《長安三萬里》觀影活動為切入點，舉行漢服文化特色活動，向小學(xué)員科普傳統(tǒng)服飾蘊藏的文化內(nèi)涵。湖南省衡陽市先濤行知學(xué)堂吸收湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生，開設(shè)中醫(yī)文化、中醫(yī)藥知識、中醫(yī)常識等課程，為小學(xué)員身體健康保駕護航。

點亮紅色燈塔，青年宣講走進行知學(xué)堂

緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育這一主題主線，引導(dǎo)“小先生”將黨的科學(xué)理論“請”進教材，組織青年學(xué)生宣講力量將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“青年化”闡釋“送”進學(xué)堂。

青年學(xué)生宣講團15名宣講員赴全省各地行知學(xué)堂活動場所，面向600余名群眾特別是青少年群體開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“青年化”闡釋宣講。黃山市逐夢赤子行知學(xué)堂邀請退伍軍人、“中國好人”張志健向小學(xué)員講述自己在服役期間創(chuàng)辦“雷鋒小分隊”，退伍后創(chuàng)辦“行益課堂”的故事。合肥市錦繡社區(qū)行知學(xué)堂“小先生”由學(xué)生黨員擔(dān)任，開展“探秘葉子王國的秘密”“收獲成長砥礪前行”等活動，宣傳貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想。合肥瓊臨行知學(xué)堂邀請社區(qū)網(wǎng)格黨總支的在冊黨員，向小學(xué)員們開展黨的二十大精神專題宣講。黃山風(fēng)景區(qū)行知學(xué)堂深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記給安徽黃山風(fēng)景區(qū)工作人員李培生、胡曉春重要回信精神，結(jié)合黃山人文底蘊，開設(shè)紅色文化、啟蒙地理和歷史探究課程。合肥市云華社區(qū)行知學(xué)堂依托打造紅色影視教育教學(xué)模式，組織小學(xué)員觀看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等紅色電影，并解析其中的歷史事件和英雄故事。涇縣行知學(xué)堂“小先生”走訪調(diào)研當(dāng)?shù)丶t色基地，感受涇縣濃厚的文化底蘊，舉辦“紅色涇縣”主題宣講活動，并以“用自然的顏色開盲盒”為主題的手工教育扎染活動宣講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。宣城市郎溪縣卓爾行知學(xué)堂以“七七事變”“八一”建軍等事件為主題開展了多次愛國主義教育，并邀請轄區(qū)派出所、文化館等單位聯(lián)合開展“法治教育”“非遺文化傳承”等主題講座。合肥市紫云行知學(xué)堂貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)進步重要論述，吸納少數(shù)民族“小先生”進入團隊，在教學(xué)活動中融入新疆特色，向小學(xué)員介紹少數(shù)民族習(xí)俗文化�；茨鲜芯幽仙鐓^(qū)行知學(xué)堂組織小學(xué)員參觀大通區(qū)文化館，感受中華民族傳統(tǒng)文化和歷史遺跡的獨特魅力。巢湖市紅色筑夢行知學(xué)堂聯(lián)合黃麓鎮(zhèn)婦聯(lián)開展了紅色經(jīng)典朗誦活動，組織小學(xué)員講述英雄故事。

紅色江山紅色路，在社會實踐中上好“大思政課”

為深入感受紅色文化、堅守紅色初心，要求各學(xué)堂開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育、紅色文化等思想引領(lǐng)類必修課程，組建多支紅色專項實踐團隊，尋訪紅色足跡，在紅色江山中展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)。

國家級“三下鄉(xiāng)”重點團隊“宣州青年”先鋒隊赴宣城市革命烈士園、檔案館等場所，調(diào)研學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)丶t色文化和黨史知識。國家級“三下鄉(xiāng)”重點團隊“宣州青年”先鋒隊赴深入潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)王莊村了解留守兒童心理健康和思想狀況，并提供心理疏導(dǎo)和思想教育。“紅色江山紅色路青春力量青春行”長三角紅色專項實踐團隊“赤憶青年”紅色逐夢團赴歙縣石獅鄉(xiāng)等地實地調(diào)研，為宣傳當(dāng)?shù)丶t色文化建言獻策。國家級鄉(xiāng)村振興專項團隊赴蒙城縣、靈璧縣、當(dāng)涂縣等地，開展教育興農(nóng)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等實踐活動。院團委“一本閱千年”實踐團赴安徽省16個地市開展實地調(diào)研、問卷調(diào)查，探索以“紅色劇本殺”為載體推進黨的理論“青年化”闡釋。外國語學(xué)院蔡旺鑫團隊赴定遠縣參觀藕塘烈士陵園，組織青少年觀看紅色紀(jì)錄片，并開展黨史宣講活動。馬克思主義學(xué)院董志偉團隊赴桐城市，圍繞城市青年思想政治教育工作展開調(diào)研，對思政教育特別是社會思政教育有了新的認識。經(jīng)濟與管理學(xué)院“廬劇新聲”實踐團赴合肥市及淮南市調(diào)研以廬劇為代表的地方戲曲文化，旨在透過傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展現(xiàn)狀找尋傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的切入點。

返鄉(xiāng)實踐展擔(dān)當(dāng)，在崗位鍛煉中錘煉過硬本領(lǐng)

為實現(xiàn)暑期社會實踐活動對青年學(xué)生特別是新生的全面覆蓋，將“行知學(xué)堂”與“返家鄉(xiāng)”“揚帆計劃”等實踐活動相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生以社會調(diào)查、實踐鍛煉等形式感悟國情省情民情，在實踐中提高適應(yīng)社會的能力。

外國語學(xué)院胡媛媛、陳華廷同學(xué)分別赴蕪湖市經(jīng)開區(qū)翡翠灣社區(qū)、廬江縣崗灣街道牌樓社區(qū)參加志愿服務(wù)，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃社居街道、清理居民樓內(nèi)垃圾及雜草，社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境得到改善。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院何靜同學(xué)赴六安市霍山縣衡山鎮(zhèn)霍山老年大學(xué)開展頂崗實習(xí)，負責(zé)《霍山老年教育》《銀齡歲月盡朝暉》組稿編輯工作。教師與心理科學(xué)學(xué)院李雨婷同學(xué)赴新疆伊犁州特克斯縣喀拉達拉鎮(zhèn)喀拉干德村開展為期15天的反詐騙宣傳工作。物理與材料工程學(xué)院黃維健同學(xué)，赴宣州區(qū)孫埠鎮(zhèn)建國村參加“揚帆計劃”，宣傳村“十大暖民心”等惠民政策。文學(xué)院古麗扎爾·艾力同學(xué)深入新疆和田墨玉縣扎瓦鎮(zhèn)巴什烏爾其村，調(diào)研走訪當(dāng)?shù)卮迕裆�活需求，積極投身鞏固脫貧攻堅成果。電子信息與集成電路學(xué)院包雅晶、吳籽言、蘇天樂等同學(xué)分赴合肥市蜀山區(qū)科里科氣科創(chuàng)驛站、福建省福清市東瀚鎮(zhèn)海亮村民委員會、力同有限公司等企事業(yè)單位，擔(dān)任實習(xí)電子工程師、村居協(xié)理員、倉庫管理等職務(wù)。生物與食品工程學(xué)院高琦同學(xué)參加蕪湖市“青領(lǐng)計劃”，兼任無為市泥汊鎮(zhèn)團委副書記，參與組織防溺水主題團日、地方農(nóng)副產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)項目推廣等工作。

隨著“行知學(xué)堂”實踐活動知名度和影響力進一步發(fā)展，吸引了中國海洋大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華僑大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)等70名外校青年大學(xué)生主動參與建設(shè)學(xué)堂29個，服務(wù)農(nóng)村留守兒童1500余人。2023年暑期，學(xué)院先后收到淮南市大通區(qū)、太湖縣、亳州市譙城區(qū)、黃山風(fēng)景區(qū)管委會、宿州市埇橋區(qū)、合肥市包河區(qū)濱湖世紀(jì)社區(qū)、舒城縣百神廟鎮(zhèn)官塘村、寧國市城東社區(qū)等地方政府、學(xué)員家長贈送多個錦旗和感謝信。

《中國青年報》連續(xù)第五年進行專題報道，《中國組織人事報》《工人日報》《中國社會報》《中國中醫(yī)藥報》等國家級報紙媒體對項目進行報道。此外，安徽新聞聯(lián)播兩次報道，中國新聞網(wǎng)、中國網(wǎng)、全國黨建網(wǎng)站聯(lián)盟、中國組織人事網(wǎng)、新華網(wǎng)客戶端、《人民日報》客戶端、學(xué)習(xí)強國等多家主流媒體累計報道1100余次。

近年來，學(xué)院堅持“舉行知旗、創(chuàng)師范牌、走應(yīng)用路”的特色辦學(xué)之路，積極打造“行知學(xué)堂”實踐活動品牌，作為暑期社會實踐活動的主要形式和行知文化建設(shè)的品牌項目。經(jīng)過11年來的打造，“行知學(xué)堂”實踐活動組織機制日益成熟，活動質(zhì)量逐年提高，參與規(guī)模穩(wěn)步擴大，社會影響不斷提升，已經(jīng)成為學(xué)院加強思政工作創(chuàng)新、深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、強化實踐育人成效、打造行知文化特色的品牌活動。目前，學(xué)院累計建設(shè)“行知學(xué)堂”4305個，直接參與“小先生”18140人次，指導(dǎo)教師1743人次，服務(wù)留守兒童和農(nóng)民工子女72000余人。學(xué)堂建設(shè)地點遍布安徽省16個地市，遍及全國15個省市自治區(qū)，獲得了基層政府和廣大群眾的普遍歡迎和好評，多次受到中央宣傳部、中央文明辦、全國總工會、共青團中央、教育部、全國婦聯(lián)、省教育廳、共青團安徽省委的表彰。