2025年8月10日,南京市民俗博物館舉辦“探尋非遺魅力,傳承匠心之美”根雕非遺技藝實(shí)地交流活動(dòng)。南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅石榴志愿隊(duì)深入館內(nèi),在探尋根雕非遺文化魅力的同時(shí),同步開(kāi)展民族文化宣傳、民族故事普及等活動(dòng),以非遺為紐帶推動(dòng)少數(shù)民族文化發(fā)展,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步;顒(dòng)圍繞南京根雕藝術(shù)傳承與多民族文化交流融合展開(kāi)系統(tǒng)性實(shí)踐。

活動(dòng)伊始,根雕非遺傳承人萬(wàn)桂明老師引領(lǐng)參與者參觀其博物館內(nèi)工作室。萬(wàn)老師介紹,根雕藝術(shù)“七分天然,三分人工”的核心理念,與蒙古族、藏族等少數(shù)民族“順應(yīng)自然、敬畏自然”的文化傳統(tǒng)高度契合。志愿隊(duì)成員結(jié)合這一共同點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)向參觀群眾普及了蒙古族“那達(dá)慕”大會(huì)中對(duì)自然饋贈(zèng)的感恩習(xí)俗、藏族木雕藝術(shù)中自然元素的運(yùn)用等民族文化知識(shí),讓根雕技藝與民族文化形成聯(lián)動(dòng)解讀。
作品展示環(huán)節(jié),萬(wàn)老師重點(diǎn)解析《百鳥(niǎo)朝鳳》等作品的創(chuàng)作邏輯,志愿隊(duì)則借此契機(jī)設(shè)置“民族非遺小課堂”,通過(guò)展板、手冊(cè)等形式,介紹苗族銀飾鍛造、彝族漆器制作等少數(shù)民族非遺技藝的工藝流程,對(duì)比不同民族手工藝中“因材施藝”的共通智慧,讓公眾在了解根雕的同時(shí),拓寬對(duì)少數(shù)民族非遺文化的認(rèn)知。

訪談互動(dòng)中,萬(wàn)老師分享的根雕家族傳承故事,引發(fā)志愿隊(duì)成員對(duì)少數(shù)民族技藝傳承模式的探討。隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)講述了侗族大歌“口傳心授”、維吾爾族木卡姆家族傳承等案例,與根雕傳承理念形成對(duì)照交流。針對(duì)根雕與現(xiàn)代文化融合的實(shí)踐,志愿隊(duì)提出可借鑒少數(shù)民族文化創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),如將傣族孔雀元素、壯族銅鼓紋樣融入根雕創(chuàng)作,進(jìn)一步豐富作品的民族文化內(nèi)涵。
談及傳播推廣,萬(wàn)老師提出的新媒體宣傳建議,與志愿隊(duì)的實(shí)踐計(jì)劃相呼應(yīng)。志愿隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)梳理了此次活動(dòng)中收集的根雕技藝素材與少數(shù)民族文化資料,既展示根雕制作過(guò)程,也穿插介紹各民族手工藝故事、傳統(tǒng)節(jié)日淵源,如通過(guò)根雕中“松鶴延年”題材延伸講解朝鮮族“老人節(jié)”的敬老文化,以根雕“花鳥(niǎo)”主題關(guān)聯(lián)彝族“插花節(jié)”的民俗內(nèi)涵。
此次活動(dòng)通過(guò)“根雕非遺探秘+民族文化普及”的融合模式,既為根雕技藝傳承積累了傳播素材,也讓少數(shù)民族文化借助非遺載體實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播。參與者在了解根雕工藝的同時(shí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了多民族的文化故事、節(jié)日習(xí)俗與手工藝知識(shí),進(jìn)一步深化了對(duì)中華民族多元一體文化的理解。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅石榴志愿隊(duì)此次實(shí)踐的核心價(jià)值,在于搭建起“傳統(tǒng)非遺+少數(shù)民族文化”的融合傳播橋梁。一方面,以根雕這一群眾熟知的非遺項(xiàng)目為切入點(diǎn),降低了少數(shù)民族文化的傳播門(mén)檻;另一方面,通過(guò)民族故事、節(jié)日習(xí)俗、手工藝知識(shí)的同步普及,為根雕技藝注入了更豐富的文化內(nèi)涵。未來(lái),志愿隊(duì)將依托此次活動(dòng)成果,積極開(kāi)展相關(guān)專業(yè)“民族元素根雕設(shè)計(jì)”創(chuàng)作活動(dòng),組織“非遺進(jìn)社區(qū)”宣講時(shí)同步開(kāi)展民族文化體驗(yàn)活動(dòng),如教群眾制作融合民族紋樣的簡(jiǎn)易根雕掛件、講解民族節(jié)日的慶祝方式,真正實(shí)現(xiàn)以非遺為紐帶,推動(dòng)傳統(tǒng)技藝與少數(shù)民族文化協(xié)同發(fā)展。