為鑄牢中華民族共同體意識,推動各民族文化交流交融,2025年7月23日至8月20日,南京師范大學(xué)泰州學(xué)院紅石榴志愿隊(duì)以“石榴同心・民族同行”為主題,啟動并開展暑期社會實(shí)踐活動。

近一個月時間里,團(tuán)隊(duì)足跡跨越全國11個省份;深入41個地區(qū)及14個少數(shù)民族聚居地;采訪非遺傳承人10逾人;民族元素探索50逾件;收集有效問卷2708份;交流人數(shù)4785逾人。將文化宣講、非遺體驗(yàn)、支教幫扶等行動貫穿全程,既在一線服務(wù)中延續(xù)民族文化根脈,也在雙向互動中凝聚民族團(tuán)結(jié)共識。此次實(shí)踐以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、深化各民族交往交流交融為目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮高校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中的實(shí)踐育人與社會服務(wù)作用。

圍繞實(shí)踐核心目標(biāo),團(tuán)隊(duì)構(gòu)建起“文化傳承+團(tuán)結(jié)促進(jìn)+基層幫扶”三維聯(lián)動體系,通過分領(lǐng)域推進(jìn)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐效能最大化。

團(tuán)隊(duì)將非遺技藝與民俗文化作為調(diào)研重點(diǎn),通過沉浸式體驗(yàn)與系統(tǒng)性記錄,推動民族文化資源的梳理與留存。在貴州貴陽青巖龍井村,志愿者全程參與穿青人民族豆染制作,詳細(xì)考證技藝起源傳說,完整梳理其文化發(fā)展脈絡(luò);在廣西南寧,實(shí)踐成員針對壯族服飾紋樣展開專題研究,解析紋樣中蘊(yùn)含的民族歷史與生活智慧,并實(shí)地考察壯錦記事本等非遺文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)路徑;在江蘇徐州,團(tuán)隊(duì)聚焦蓑衣制作技藝傳承現(xiàn)狀,記錄傳承人借鑒苗族編織工藝進(jìn)行技藝改良的過程,同步核實(shí)該技藝進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)開展的200余人次體驗(yàn)活動成效。此外,實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還對畬族“鳳凰裝”、水族馬尾繡等特色服飾文化,以及跳花坡節(jié)等民俗活動開展走訪調(diào)研,形成多份基礎(chǔ)資料記錄。

針對民族交流的實(shí)際需求,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用“語言互通+文化共鳴”的實(shí)踐模式,打破交流壁壘,增進(jìn)情感聯(lián)結(jié)。在內(nèi)蒙古通遼,志愿者主動向蒙古族老人學(xué)習(xí)日常蒙語,通過“一對一”交流了解民族習(xí)俗,并與當(dāng)?shù)貎和瘒@“成長理想”開展主題對話;在貴州畢節(jié),深度融入苗族聚居區(qū)雙語生活場景,學(xué)習(xí)苗語基礎(chǔ)表達(dá),參與民族日常活動;在江蘇揚(yáng)州菱塘回族鄉(xiāng),實(shí)地觀察“紅白喜事全村幫”的民俗傳統(tǒng),切身感受民族聚居區(qū)的歸屬感與凝聚力;在福建羅源畬族村,采用漢畬雙語形式開展政策宣講,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際就民族文化傳承難點(diǎn)提出具體建議。期間,團(tuán)隊(duì)還面向各實(shí)踐地區(qū)居民,開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法》專題宣講,累計(jì)發(fā)放民族知識普及手冊200余冊。

聚焦民族地區(qū)群眾實(shí)際需求,團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)匹配服務(wù)資源,將實(shí)踐行動與民生保障、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基層關(guān)切相結(jié)合。在貴州黔南布依族苗族自治州惠水輝巖民族小學(xué),分四期開展支教服務(wù),結(jié)合布依族民族文化特色設(shè)計(jì)手工、語言等8門特色主題,覆蓋學(xué)生107余人次;在江蘇泰州社區(qū),針對少數(shù)民族家庭學(xué)生開展作業(yè)輔導(dǎo)專項(xiàng)行動,同步嵌入民族政策解讀與反詐知識普及內(nèi)容;在安徽肥東,圍繞“杭椒小鎮(zhèn)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式展開調(diào)研,重點(diǎn)分析其通過種植、加工產(chǎn)業(yè)鏈帶動周邊多民族群眾就業(yè)增收的具體成效;在江蘇鹽城,走訪布依族經(jīng)營戶及回族聚居區(qū),詳細(xì)了解“吳回莊牛肉”品牌通過規(guī);(jīng)營,帶動180余戶回族家庭實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收的典型案例。

實(shí)踐過程中,多名志愿者以專業(yè)態(tài)度與務(wù)實(shí)行動展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)。貴州畢節(jié)實(shí)踐點(diǎn),劉梅同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注苗族雙語文化傳承現(xiàn)象,系統(tǒng)記錄當(dāng)?shù)乩先苏故久褡宸、清唱傳統(tǒng)民歌的珍貴場景;廣西南寧實(shí)踐中,程財(cái)同學(xué)結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)梳理壯族文化傳承面臨的傳承人斷層、創(chuàng)新不足等問題,提出“非遺+教育”“非遺+文旅”等針對性發(fā)展對策;貴州貴陽實(shí)踐期間,劉紅磊同學(xué)通過跟隨傳承人學(xué)習(xí)豆染技藝,結(jié)合文獻(xiàn)資料整理形成《豆染技藝傳承現(xiàn)狀分析報(bào)告》;在貴州黔南,田玉江同學(xué)牽頭組織布依族文化主題支教活動,并策劃執(zhí)行“民族匯文脈,筑夢綻風(fēng)華”研學(xué)盛典文藝晚會,因展現(xiàn)鮮明民族特色獲當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w專題報(bào)道。

“我們像石榴籽一樣緊緊抱在一起,不是因?yàn)楸舜讼嗤,而是因(yàn)榘莶町愐材苄男南嘤 ?rdquo;這是實(shí)踐隊(duì)員們的共同感悟。此次實(shí)踐不僅讓團(tuán)隊(duì)直觀見證了近年來民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化保護(hù)等領(lǐng)域的顯著成就,更深刻體會到各族群眾守望相助、團(tuán)結(jié)一心的深厚情感。下一步,紅石榴志愿隊(duì)將持續(xù)聚焦民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),推動實(shí)踐中形成的調(diào)研成果、服務(wù)模式轉(zhuǎn)化為常態(tài)化志愿服務(wù)項(xiàng)目,為鑄牢中華民族共同體意識注入更多青春力量。