為了深入調(diào)研鄉(xiāng)村文化，了解民族文化與特色，為民族地區(qū)文化資源的活化利用與鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻青年智慧，8月21日，蘭州理工大學(xué)機電工程學(xué)院社會實踐隊赴東鄉(xiāng)族自治縣，開展了以“同心共筑中國夢，民族團結(jié)促振興”為主題的社會實踐活動。本次活動通過實地研學(xué)、深度訪談、案例研究等多種形式，多維度探究文化保護與創(chuàng)新傳承的路徑，旨在增強民族文化自信，筑牢民族團結(jié)的精神紐帶。

 
圖1為實踐團隊觀看各民族特色石板

探訪東鄉(xiāng)布楞溝村：開文化振興之路，悟民族團結(jié)之美
        社會實踐團隊首先來到東鄉(xiāng)族自治縣布楞溝村，追隨習(xí)近平總書記的考察足跡，深切感受中國全面建成小康社會的堅定決心，體會黨和各族人民共同努力推動貧困群眾邁入小康生活的偉大歷程。近年來，布楞溝村緊緊圍繞紅色教育旅游和東鄉(xiāng)族特色民俗文化體驗旅游兩大主線，大力推進文旅融合發(fā)展，依托村史館建設(shè)紅色教育基地，著力打造東鄉(xiāng)民俗記憶展示體驗區(qū)與民族特色文化商業(yè)區(qū)。目前已建成7處特色體驗館，涵蓋水文化、手工制品、石磨、搟氈等內(nèi)容，并配套建設(shè)了1處農(nóng)耕體驗場所、1處記憶景觀廣場和3處觀景廣場。2022年，布楞溝成功獲評國家AAA級旅游景區(qū)。團隊還參觀了筑牢中華民族共同體意識教育基地，墻上“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的標語生動詮釋了民族團結(jié)的深刻內(nèi)涵。

 
 
圖2為實踐團隊參觀布楞溝村遺址

 
圖3為實踐團隊布楞溝村黨群服務(wù)中心合影
 
探訪東鄉(xiāng)族自治縣博物館：追尋歷史足跡，尋找民族之美
        社會實踐團隊隨后前往東鄉(xiāng)族自治縣博物館進行參觀學(xué)習(xí)。館內(nèi)陳列了豐富多彩的歷史文物，包括傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、精美絢麗的民族服飾以及各類手工藝品。通過這些實物展品，團隊成員系統(tǒng)了解了東鄉(xiāng)族人民在長期生產(chǎn)生活中形成的獨特文化發(fā)展脈絡(luò)與藝術(shù)表現(xiàn)特征。從一件件厚重的農(nóng)耕器具、一針一線繡成的民族服飾和凝聚智慧的傳統(tǒng)工藝中，我們不僅讀懂了東鄉(xiāng)族的文化符號與審美語言，更深切感受到當(dāng)?shù)馗髅褡逯�間長期交往、團結(jié)互助、共同發(fā)展的歷史痕跡與文化融合的真實歷程。

 
圖4為實踐團隊參觀東鄉(xiāng)族自治縣博物館所拍攝的部分藏品

 
圖5為實踐團隊在東鄉(xiāng)族自治縣博物館進項民族團結(jié)教育

在下莊村黨群服務(wù)中心進行政策宣講：積極政策宣講，共赴振興新途
        社會實踐團隊來到我校對口幫扶的五家鄉(xiāng)下莊村，在樊雪琛老師的帶領(lǐng)下深入村民家中開展鄉(xiāng)村文化調(diào)研，并在下莊村黨群服務(wù)中心系統(tǒng)了解當(dāng)?shù)孛褡逦幕�與地域特色。借助村委會、板凳會等多種場合，團隊使用貼近生活的語言，向村民生動講解鄉(xiāng)村振興“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明”等目標，闡釋民族復(fù)興與鄉(xiāng)村振興之間的緊密聯(lián)系，推動政策宣導(dǎo)更加入腦入心，激發(fā)村民共同參與建設(shè)的積極性。同時，通過推介優(yōu)秀家風(fēng)典范，助力農(nóng)村思想道德建設(shè)，以文明風(fēng)尚的共育共樹，不斷鞏固民族團結(jié)的社會根基。
 
圖6為實踐團隊和下莊村負責(zé)人在會議室交流
 
 
圖7為實踐團老師與成員和下莊村負責(zé)人交流及合影留念
 
        此次下鄉(xiāng)實踐活動，以親身體驗搭建起校園理論與鄉(xiāng)土實踐之間的橋梁。同學(xué)們深入鄉(xiāng)村肌理，在參與基層治理、服務(wù)民生需求的過程中，不僅了解了少數(shù)民族的獨特文化與歷史，更深刻認識到各民族共同奮斗、共同發(fā)展的深厚情誼，切實增強了中華民族共同體意識。讓紅色教育與民族文化緊密相連，助力相關(guān)部門精準施策，守護好民族的文化根脈與精神家園。活動展現(xiàn)了新時代青年傳承紅色基因、勇?lián)鷱?fù)興使命的堅定決心，是一堂“行走的”思政課。通過城鄉(xiāng)交融的實踐，同學(xué)們以實際行動筑牢中華民族共同體意識，以青春賦能鄉(xiāng)村振興，將個人成長融入國家發(fā)展脈絡(luò)，在深入鄉(xiāng)土中書寫懂農(nóng)愛農(nóng)、扎根時代的青春答卷。