在就業(yè)市場競爭日益激烈和職業(yè)路徑多樣化的當下，大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性愈發(fā)顯著。政府和教育機構通過推行具體政策，《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出不僅要更新教程以符合快速變化的市場需求，還加強就業(yè)指導服務，確保學生們能及時獲得與未來職業(yè)緊密相關的知識和技能。
      此外，《高等教育法》的修訂強調(diào)高校的社會服務功能，鼓勵高校與企業(yè)建立更緊密的合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。同時，通過《創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，政府支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供資金和政策支持，激勵學生探索非傳統(tǒng)職業(yè)道路。
然而，盡管有這些政策的支持和教育資源的豐富，許多學生在職業(yè)規(guī)劃方面仍感到困惑和不確定。南京財經(jīng)大學應用數(shù)學學院實踐團隊最近開展了一項涉及全校不同學院學生的調(diào)查，旨在了解學生的職業(yè)規(guī)劃狀態(tài)及就業(yè)準備情況。調(diào)查揭示了學生在職業(yè)目標設定、獲取就業(yè)信息和面對經(jīng)濟壓力方面的挑戰(zhàn)。

圖為實踐團隊訪談過程
職業(yè)目標的模糊不清
      團隊成員訪問了一位大四的經(jīng)濟學專業(yè)學生，分享了他的困惑：“我雖然對經(jīng)濟學很感興趣，但對于將來具體想從事什么職業(yè)還沒有明確的想法。我們所學的知識非常廣泛，如何將這些理論知識應用到實際工作中，對我來說還有些模糊。”這種對職業(yè)目標不明確的情況在許多即將畢業(yè)的學生中普遍存在。
就業(yè)信息的匱乏
      另一位外語專業(yè)的同學關注的則是信息獲取：“我們總聽說翻譯行業(yè)前景光明，但具體哪些公司在招人，他們需要什么樣的技能，對我來說還是一個謎。”她希望學校能夠提供更多關于行業(yè)需求和職業(yè)發(fā)展的講座和咨詢。
經(jīng)濟壓力與就業(yè)焦慮
      隨著畢業(yè)日漸臨近，經(jīng)濟壓力逐漸顯現(xiàn)。多數(shù)學生提到，來自家庭的期望和社會的壓力使他們感受到巨大的就業(yè)壓力。“每次回家，親戚們總是詢問我的畢業(yè)后計劃，好像立刻找到一份好工作是唯一的選擇。”電子商務專業(yè)的王洋（化名）說。
對未來的期待與策略
      盡管有焦慮，學生們?nèi)栽诜e極準備未來。許多人已通過實習、參加職業(yè)培訓課程和建立人脈來增強自己的競爭力。計算機科學專業(yè)的同學表示：“我參加了幾次實習，每次都力求給公司留下良好印象，希望能夠得到轉正的機會。”

圖為實踐團隊采訪畢業(yè)生
      大學生們也在通過各種方式嘗試減輕壓力和焦慮，例如參加心理健康研討會、職業(yè)咨詢和與校友的交流。
結語
      面對不斷變化的職業(yè)市場，大學生們在職業(yè)規(guī)劃上展現(xiàn)了實際與理想的結合。通過積極的準備和適應，他們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)生涯搭建了堅實的基礎。學校和社會各界應當共同努力，提供更多支持，幫助年輕人順利過渡到職場，減輕他們的就業(yè)焦慮，為他們的職業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎。