以手抵心，以心馭物。

圖1 隊員正在進行授課
當過程成為結(jié)果，當零件成為整體。觀察，構(gòu)想，規(guī)劃，制作，每一個階段都是成長的過程。7月10日上午，燭光支教隊組織手工小人課程，隊員王唯寧主講，細致引導學生自己動手拆卸，認識及組裝零件，最終拼合成完整靈活的手工小人。在此過程中，手工制作可以提高孩子們動手實踐和技術(shù)操作能力，熟悉材料工具，積累經(jīng)驗感覺，促進他們試錯，反思，完善作品的能力，養(yǎng)成堅韌開拓的內(nèi)在品質(zhì)。同時，孩子們對手工小人的積極性相當高，十分認真地與主講老師交流提問，大大推進了孩子與老師之間的關(guān)系，雙方都在制作過程中享受到了手工帶來的幸福感和成就感，這也是課程開展的重中之重。

圖2 輔導老師指導學生
用自己的雙手，重塑留戀的回憶。燭光支教隊將秉承育人初心，心懷熱切信念，帶給孩子們值得紀念與回憶的暑期生活。