山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊|星火接力，暖心筑夢
“希望是生命中的瑰麗朝霞”，在與“希望小屋”的孩子們相處時隊員們真真切切地感受到，雖然孩子們的臉龐稚嫩且單純，但他們那一顆顆炙熱的心，蘊含著對知識的渴望、對未來的向往令大家震撼！1月30日，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐專項活動第二日順利開展，成員們通過線上線下的方式為孩子們進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴，暖心筑夢。

今天是喬曉涵同學(xué)和張月蓉同學(xué)來到市中區(qū)開展希望小屋社會實踐的第二天。和第一天一樣，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，在簽到完成之后就坐到自己的座位上開始上午的自習(xí)時間。幾位小朋友在作業(yè)完成后請張月蓉同學(xué)幫助他們檢查，并輔導(dǎo)不懂的地方。下午是興趣教學(xué)——木雕手工課程時間。小朋友們領(lǐng)取完材料后紛紛坐到自己的座位上全神貫注地拼插木雕，大家互幫互助，其樂融融。喬曉涵同學(xué)負責(zé)的兩個小男孩被安排一起拼接同一個木雕，在最開始，兩個小男孩躍躍欲試，都想自己完成全部的拼接過程，但在其他老師和喬曉涵同學(xué)的引導(dǎo)下，他們最終一起完成了整個木雕的拼接，在體驗手工樂趣的同時也明白了合作的意義。課程的最后，孩子們高高舉起手中自己制作的花燈，臉上洋溢著大大的笑容。喬曉涵同學(xué)表示這或許就是作為志愿者的重要意義。
在第一天的課程結(jié)束之前，成員段奕名同學(xué)耐心詢問了朱同學(xué)對課堂的意見，例如能不能理解知識點以及講課的速度怎么樣，在詢問中發(fā)現(xiàn)自己講課的速度有點快；因此，在第二天課堂開始之后，段奕名同學(xué)降低自己的講課速度，盡量將每個單詞都講解清楚。并且段奕名同學(xué)提問了上節(jié)課劃重點的一些單詞和短語，十分驚喜的是，朱同學(xué)記得非常牢固。而且在今天的課堂上，朱同學(xué)聽的更加認真，在課堂中的的互動也可以及時回復(fù)，不理解的問題也可以經(jīng)過段奕名同學(xué)的反復(fù)講解最終理解。在本節(jié)課將要結(jié)束時，段奕名同學(xué)根據(jù)本節(jié)課的任務(wù)布置了作業(yè)，幫助朱同學(xué)鞏固今天學(xué)習(xí)的知識。
在第一天的講課之后，姜同學(xué)反饋說這種教學(xué)方式比較合適，因此在今天的課堂上成員蔡瑩同學(xué)也采用了提前制作ppt的備課方式。今天的教學(xué)內(nèi)容也分為三個板塊:走進李白、物理干貨2.0和語文冷知識。主要介紹了作文和閱讀理解中都比較常見的人物——李白，講述了他的堅守初心、灑脫……為期兩天的物理教學(xué)也告一段落。今天將昨天的力進行深化，講解了牛頓第一定律、慣性、二力平衡、摩擦力，通過視頻展示、例題講解和記憶考察、課后習(xí)題等鞏固新知和舊識。最后，蔡瑩同學(xué)分享了六個語文冷知識，比如李白有幾個稱號、杜甫的書中畫像不是杜甫……蔡瑩同學(xué)表示很期待明天繼續(xù)課堂的精彩以及姜同學(xué)一起學(xué)習(xí)的快樂。
今天趙來儀同學(xué)給初二的劉同學(xué)講解了物理的壓強部分，P=F/S，并通過大量的實例講解加深了劉同學(xué)對于壓力的作用效果的理解，希望能夠?qū)�劉同學(xué)有所幫助。這次的志愿活動讓趙來儀同學(xué)更加堅定了對于志愿服務(wù)的意愿。對于未來，趙來儀同學(xué)計劃繼續(xù)參與類似的志愿活動，將這份關(guān)愛和希望傳遞下去。同時，趙來儀同學(xué)也希望通過自己的努力和影響力，讓更多的人關(guān)注到不同地區(qū)的教育問題，為改變“希望小屋”同學(xué)的生活狀況貢獻自己的一份力量。
今天是成員陳旭嘉同學(xué)來到向陽社區(qū)的第二天，上午是孩子們寫作業(yè)的時間。小朋友基本都安安靜靜的寫作業(yè)，十分自律。只有一位小朋友有些調(diào)皮，但在表現(xiàn)好有糖果的鼓勵下努力做好自己。下午首先對小朋友們進行了兒童常見健康知識的科普，讓小朋友了解了為什么會近視，如何止住鼻血，崴腳了該怎么辦等生活中常遇到的健康方面的問題。大家都積極踴躍分享互動。在聽到不能仰頭止住鼻血時有些不可置信，但是在聽完講解后就恍然大悟。然后陳旭嘉同學(xué)和小朋友們進行了折紙的活動，折的是比較有挑戰(zhàn)性的花籃，雖然它的步驟很多，但是在陳旭嘉同學(xué)的講解下，小朋友們一步一步，耐心完成。最后經(jīng)過近一小時，終于每個小朋友手里都有了一個漂亮的花籃。

在今天的上課過程中，成員張若菡同學(xué)帶領(lǐng)小朋友首先對昨天的知識點進行了復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)小朋友數(shù)學(xué)的負數(shù)和英語的比較級都掌握的不錯，在復(fù)習(xí)完成之后，他們開始了今天的課堂。小朋友積極把她的電子課本進行共享屏幕，方便共同學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)積極性。在數(shù)學(xué)上張若菡同學(xué)帶領(lǐng)小朋友進一步學(xué)習(xí)了百分數(shù)。把百分數(shù)和日常生活聯(lián)系起來，加深了對百分數(shù)的理解。在英語上張若菡帶領(lǐng)小朋友進一步對第一單元進行了鞏固理解。在下午張若菡與小朋友一起共同完成了一套數(shù)學(xué)試卷，并且利用課下時間幫助了小朋友批改�？傮w來說掌握不錯。張若菡同學(xué)表示希望在未來的課堂中能夠幫助小朋友學(xué)到更多的知識，共同成長，共同進步。
在課堂上，成員張永昕同學(xué)發(fā)現(xiàn)翟同學(xué)對于基礎(chǔ)的語法和一些學(xué)過的知識掌握的不是很牢固，并且在考試的時候經(jīng)常會被沒學(xué)過的單詞所困擾。對于這種情況，張永昕同學(xué)和翟同學(xué)一起針對期末考試中令人費解的閱讀題進行了錯題重做，方法解讀。翟同學(xué)表示很多在講評試卷時沒有注意到的細節(jié)還有短語都有涉及到，解決了他的很多疑惑，張永昕同學(xué)為此感到十分高興。課后根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容張永昕給翟同學(xué)布置了三篇閱讀題，幫助翟同學(xué)鞏固所學(xué)方法。
至此，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐項目第二日的課業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴活動圓滿結(jié)束；在今后的活動中，隊員們?nèi)詴�牢記自己的初心，謹記自己的使命，�?ldquo;希望小屋”的孩子們提供課業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴。星火接力，點點微弱的星光最終一定會匯聚成孩子們心中那盞不滅的明燈，為孩子們點明未來的方向與希望。