養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，而繪本就是孩子愛上閱讀的起點，是他們認識世界的“窗口”。寒假伊始，我加入了曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院“譯啟未來”實踐隊，去調(diào)研兒童繪本的市場，探索兒童繪本的奧秘。
我們關(guān)注到了兒童繪本市場的缺陷。不平衡的中外繪本市場占有量和雙語傳統(tǒng)文化類繪本的缺少，讓我們實踐隊決定采取線上線下雙結(jié)合的方式對繪本市場進行更深層次的調(diào)查與研討。
線上的研討方式最終選擇了填寫調(diào)查問卷，但最需要動腦筋的則是問卷中的問題。我們坐在一起，對調(diào)查問卷紛紛“進言獻策”。“不僅要選擇問卷的主題，還要構(gòu)思問題的表達方式。問題應(yīng)該做到簡潔明了、無歧義，從而讓被調(diào)查者迅速理解并作出作答。”一位師哥首先說出調(diào)查問卷的要求，另一位師姐也補充道：“沒錯，同時也要考慮問題之間的順序與邏輯由淺入深。”我有些震驚，沒想到只是一個小小的調(diào)查問卷竟也有這么多說法。擬定好了調(diào)查問卷的具體問題，大家便紛紛投入到自己的分工中。從大家共同集思廣益，到分工明確，這種執(zhí)行力真切地讓我感受到“聚是一團火，散是滿天星”。