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陽光總在風(fēng)雨后 每一份希望就在手中

2023年7月22日山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊第四日活動順利完成
在下過一場大雨之后,濟南的天氣總是會更涼爽一些,清新一些的。今天團隊成員到達的時間比前幾天都要更早一些,意料之外的是小朋友們也已經(jīng)迫不及待,早早在等待我們了。
因為輔導(dǎo)的小朋友較多,老師較少,團隊成員先讓小朋友們寫暑假作業(yè),隨后逐一根據(jù)小朋友的進度及需求展開輔導(dǎo)陪伴活動。今天幾位相同年級的小朋友都任務(wù)清晰、執(zhí)行力較強:即將升五年級的小朋友都在學(xué)習(xí)語文,即將升四年級的小朋友都在寫暑假作業(yè),即將升六年級和初一的小朋友都在學(xué)習(xí)英語,即將升三年級的小朋友們計劃先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)再學(xué)習(xí)英語,通過這樣清晰明了的計劃制定,老師們除了偶爾去到四年級小朋友那里講解作業(yè)中的問題,團隊三人正好一人負責(zé)一組同學(xué),更加高效地開展學(xué)習(xí)活動。
于江雪老師首先和五年級的小朋友一起,解決他們在語文作業(yè)以及預(yù)習(xí)課文中的問題,教給他們字詞的正確讀法,寫法筆順,以及文言文的理解含義等,隨后去四年級小朋友那里解答他們作業(yè)中遇到的問題;糾正六年級及初一小朋友的英文字母,單詞的寫法,最后檢查三年級小朋友對于昨天講的前13個字母的認識情況與書寫情況,并且教給他們后13個字母的寫法,留了課后作業(yè)。
劉倩伊老師先是輔導(dǎo)了一個基礎(chǔ)比較弱的小朋友的數(shù)學(xué),給她細心的講解應(yīng)用題的解題思路與方法,帶著她一起做了幾道應(yīng)用題,并給她留了課后作業(yè),隨后,在每組同學(xué)那都停留一段時間,解決同學(xué)們作業(yè)中遇到的難題,對于需要重點輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的小朋友,劉倩伊老師根據(jù)課本知識整理了思維導(dǎo)圖及課后習(xí)題留給同學(xué)們,方便他們在我們走后也能學(xué)習(xí)理解。
韓雨萱老師先是帶著六年級和初一的小朋友學(xué)習(xí)音標(biāo),教給他們音標(biāo)的正確讀法及寫法,隨后帶他們一起讀單詞,去感受音標(biāo)的發(fā)音,并讓他們多讀多記,隨后,來到五年級組,教給他們認識新單詞,教給他們正確讀音、單詞含義,讓他們背誦單詞并留下了課后作業(yè),督促小朋友們在輔導(dǎo)結(jié)束后也能認真學(xué)習(xí)。
在三位老師的認真教學(xué)和耐心陪伴下,小朋友們都收獲滿滿,希望通過陪伴的時光能給予孩子們不管是在學(xué)習(xí)還是生活中遇到困難敢于面對困難,解決困難的勇氣與決心,希望我們每一個人都能在黑暗的日子里相信陽光總在風(fēng)雨后,手握希望不放松!
 
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng) 來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時間:2023-07-24 瀏覽:
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