2023年7月志愿者跟隨組織參加了留守兒童義務(wù)支教活動，對于身邊的留守兒童家庭繼續(xù)提供幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問題�；幢睅煼洞髮W(xué)2021級計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班的團(tuán)隊(duì)成員王好在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)對留守兒童進(jìn)行一助一的幫扶活動并展開調(diào)研。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)留守兒童因長期父母不在身邊，而在性格上有著一定的缺陷。小朋友們常常沉默不語，很難與他人敞開心扉進(jìn)行交流，臉上也很少露出笑容，在教育上也有一定的缺乏。由于長期缺乏父母的陪伴，正處在心理發(fā)育關(guān)鍵時期的留守兒童，無法得到正確的家庭思想觀念，社會觀念，人生觀念的教育和引導(dǎo)，極容易走上一條不正確的道路。因此，留守兒童一般較為自卑，脆弱，敏感。其次，因?yàn)闋敔斈棠痰奈幕�水平不高，留守兒童可能存在教育缺乏的問題。針對這兩個問題，團(tuán)隊(duì)成員深入留守兒童家庭，對留守兒童進(jìn)行課業(yè)上的輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)和興趣上的培養(yǎng)�；顒訙�(zhǔn)備期間，志愿者目標(biāo)教授留守兒童基本的算術(shù)加減，使小朋友們較快速的掌握了方法并且能夠準(zhǔn)確地獨(dú)立完成習(xí)題。同時教授畫畫技巧，培養(yǎng)留守兒童的興趣愛好，豐富留守兒童的日常生活，讓他們從生活中找到樂趣，發(fā)現(xiàn)美。
活動開始前，志愿者剛剛見到孩子時，孩子由于長期留守對生人有一點(diǎn)害怕但由于孩子天生的好奇心又有一點(diǎn)想與志愿者進(jìn)行交流。見此，志愿者主動上前與孩子交流，給孩子送上帽子、文具和一些繪畫工具。

活動期間，志愿者詢問該幫扶對象現(xiàn)有知識水平，詢問有沒有開始學(xué)習(xí)英語以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的掌握情況。在了解情況后，志愿者首先教授英語的26個英文字母，幫助孩子為接下來和以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛開始的時候，由于接觸一個完全新的陌生領(lǐng)域，孩子的學(xué)習(xí)有些困難，在讀和寫方面有著很大缺陷。在志愿者的不懈努力和耐心指導(dǎo)下，孩子終于能夠?qū)?6個字母做到讀寫。有了字母的基礎(chǔ)，志愿者開始教授孩子一些簡單的詞匯，在英語學(xué)習(xí)的過程中，拓展孩子的眼界，幫助孩子打開心扉，多多開口與人交流，多多開口詢問，培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)，善于思考。在英語學(xué)習(xí)結(jié)束后，志愿者又教授了孩子數(shù)學(xué)的快速計(jì)算，發(fā)現(xiàn)孩子對于數(shù)學(xué)方面的思維更加敏捷，孩子也表達(dá)出對數(shù)學(xué)的喜愛。
課余時間，團(tuán)隊(duì)成員與孩子一同觀看電影《戰(zhàn)狼》，在學(xué)習(xí)的同時也要注重勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)方面出色的同時，也要有愛國主義精神�？赐旰螅�孩子對電影感到十分震撼，感受到中國的強(qiáng)大，中國軍人的勇敢無畏，不怕犧牲，并下定決心自己以后也要做一名軍人，保家衛(wèi)國，駐守疆場。志愿者對孩子的回答非常震驚并給孩子支持鼓勵�；顒涌煲�結(jié)束時，孩子表現(xiàn)出對志愿者深深的不舍之情，用志愿者贈予的畫筆，畫出他最喜歡的事物贈予志愿者。孩子說最喜歡彩虹，也喜歡畫畫，是彩虹讓他見識到世界的多彩和大自然的美麗，彩虹讓他感受到生活充滿希望。志愿者告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的事物，與孩子約定讓他將來一定要開很多畫展！并告訴孩子以后如果在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題仍可以找團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行幫助。也希望以后孩子可以好好學(xué)習(xí)，用畫筆記錄更多的生活。

活動結(jié)束后，孩子也經(jīng)常會向志愿者請教學(xué)習(xí)上的問題，尋求生活上的幫助，團(tuán)隊(duì)成員也會耐心為其一一解答。在這個過程中，志愿者被這樣一個特殊的孩子需要，孩子也依賴著志愿者，這樣一種奇妙的關(guān)系使二者能夠相處融洽，敞開心扉交流。
此次愛心支教活動讓志愿者有這樣的機(jī)會靠近這樣的一群孩子。他們既特殊，卻也像普通孩子一樣對生活充滿熱情。他們并不那么地難以敞開心扉，他們甚至很希望與我們成為朋友。他們孤獨(dú)卻樂觀向上，內(nèi)向卻能敞開心扉，缺乏引導(dǎo)卻善良真誠。在這樣的一次活動中志愿者不僅可以傳授孩子知識和做人原則，拓寬孩子的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極影響，對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用；還能通過支教的形式，增加志愿者的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感受這一群可愛善良的孩子，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。
然而像這樣的留守兒童還有很多，他們是一群可愛的孩子，他們沒有同齡人的童真，卻有著超越同齡人的孤獨(dú)。他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少引領(lǐng)，缺少陪伴。因此，我們更應(yīng)該呼吁更多的人去關(guān)愛他們，幫助他們，鼓勵他們，讓他們不再感受孤獨(dú)，不再缺乏愛與陪伴。關(guān)愛留守兒童，需要更多人參與進(jìn)來，需要學(xué)校，社會，家庭等多方面的支持，希望每一個人都能關(guān)注這樣一群特殊的孩子，去愛護(hù)，教育，幫助這一弱勢群體。