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湖南信息學(xué)院聚德“濤哥”名師工作室以傳統(tǒng)文化賦能青年成長

為引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量,應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力、社交挑戰(zhàn)與未來迷茫等心理困境,5月27日晚19:00,湖南信息學(xué)院一站式學(xué)生社區(qū)聚德社區(qū)的“濤哥”名師工作室舉辦“文化賦能成長:從傳統(tǒng)文化中汲取心底力量”主題講座。此次講座由工作室主持人黃濤副校長主講,社區(qū)主任賀詩婷擔(dān)任活動主持人,共50余名學(xué)生報名參加。
講座伊始,黃校長以“當(dāng)代大學(xué)生的心理困境”為切入點,直指當(dāng)下青年面臨的三重挑戰(zhàn):學(xué)業(yè)壓力、社交挑戰(zhàn)以及未來迷茫。他通過數(shù)據(jù)與案例剖析,揭示“內(nèi)卷”與“躺平”背后的心理矛盾,強調(diào)“焦慮如影隨形,競爭愈演愈烈,孤獨感難以排解”已成為許多學(xué)子的現(xiàn)實寫照。他語重心長地鼓勵同學(xué)們正視問題,以積極心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn),并引出以傳統(tǒng)文化作為破局之道的主線。

隨后,黃校長從詩詞、書法、繪畫、旅行、音樂五大維度,系統(tǒng)闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青年成長的獨特價值。在詩詞板塊,他以“王國維的人生三個境界”,鼓勵同學(xué)們要有“獨上高樓,望盡天涯路”的探索與規(guī)劃、“衣帶漸寬終不悔”的堅持與努力、“燈火闌珊處”的寧靜與從容。在書法部分,他以甲骨文至草書的演變史及王羲之《蘭亭序》為例,強調(diào)專注與心境對修身養(yǎng)性的作用;繪畫板塊,他通過山水畫與花鳥畫的意境之美,引導(dǎo)學(xué)生以藝術(shù)表達(dá)情感、提升審美。旅行與音樂部分,他結(jié)合徐霞客探索山河的精神和音樂的治愈力量,激勵學(xué)生突破舒適圈、拓寬視野,并通過校園音樂活動陶冶情操。

講座尾聲,黃校長向同學(xué)們深情寄語。他強調(diào),當(dāng)代大學(xué)生不僅要有直面困難的勇氣,更要有直面自我、接納自我的胸懷。在快速變化的時代中,青年唯有不斷涵養(yǎng)內(nèi)心、厚植文化底蘊,才能在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持定力與清醒。他指出:“人生不可能一帆風(fēng)順,有高峰也有低谷,關(guān)鍵在于能否守住內(nèi)心的光,不被外界的喧囂所擾。”他勉勵同學(xué)們以傳統(tǒng)文化為精神依托,修心修身,在順境中學(xué)會感恩,在逆境中學(xué)會堅韌,真正做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”。唯有讓內(nèi)心變得強大,才能在面對悲觀與榮辱時堅守自我、始終如一,走好屬于自己的人生之路。
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)    來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時間:2025-05-30    閱讀:
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