2025年7月17日，廈門大學(xué)創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院“創(chuàng)意五寨・美潤(rùn)豐年”實(shí)踐隊(duì)在五寨縣錦春家園持續(xù)深耕美育沃土。從晨光熹微到暮色四合，實(shí)踐隊(duì)為不同年齡段的學(xué)生帶來(lái)了浸潤(rùn)文化傳承與創(chuàng)新思維的特色美育課程。美育細(xì)雨浸潤(rùn)童心，創(chuàng)想星火點(diǎn)亮未來(lái)，文化根脈在知行交融中愈發(fā)茁壯。
美育潤(rùn)苗：針線塑魂，童心映照文化傳承
晨光漫灑錦春家園教室，針線穿梭、彩泥躍動(dòng)，小學(xué)生們正全情投入美育課堂。在實(shí)踐隊(duì)員們的引導(dǎo)下，孩子們踏上“二十四節(jié)氣布藝”之旅：方寸布帛為紙，七彩絲線作畫(huà)，將谷雨潤(rùn)物、驚蟄春雷幻化為布貼畫(huà)上的靈動(dòng)印記。


緊接著的“紅色文化面塑”課，一雙雙稚嫩小手揉捏面團(tuán)，精心塑造出一個(gè)個(gè)感人的紅色人物形象與革命故事場(chǎng)景，塑像在指尖巍然成型。

結(jié)業(yè)儀式上，孩子們驕傲地高舉作品，講述創(chuàng)作內(nèi)涵——文化傳承的根脈，此刻深植心田。“原來(lái)節(jié)氣不只是日歷上的字，紅軍故事真能‘捧’在手心！”一名學(xué)生輕撫面塑感嘆。當(dāng)傳統(tǒng)文化以可觸可感的方式走進(jìn)課堂，美育便成為點(diǎn)亮鄉(xiāng)土的文化薪火。

創(chuàng)想賦能：玉米新生，青春智啟永續(xù)未來(lái)
下午的錦春家園，實(shí)踐隊(duì)為中學(xué)生帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的美育課。 課堂緊扣“玉米環(huán)保再生”主題，巧妙融入創(chuàng)意與創(chuàng)新學(xué)院《環(huán)境與再利用》課程知識(shí)體系。隊(duì)員們以自身專業(yè)學(xué)習(xí)為基石，精選環(huán)境設(shè)計(jì)作品案例，生動(dòng)展示玉米回收再利用的多元路徑，揭示農(nóng)業(yè)廢料蘊(yùn)藏的再生潛力。通過(guò)對(duì)玉米再生技術(shù)當(dāng)下應(yīng)用與未來(lái)前景的系統(tǒng)闡述，有效深化了學(xué)生們對(duì)資源循環(huán)理念的認(rèn)知。

隨后的“思維風(fēng)暴”環(huán)節(jié)，創(chuàng)意火花四濺。學(xué)生們熱情投入，將玉米棒、玉米皮等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)物巧妙組合，通過(guò)塑形、繪制等實(shí)踐，探索其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)裝置或?qū)嵱梦锲返臒o(wú)限可能。

結(jié)業(yè)儀式上，一件件充滿巧思的玉米再生作品，成為年輕一代綠色發(fā)展理念的最佳詮釋。 學(xué)生們分享感悟時(shí)展現(xiàn)的“點(diǎn)廢成金”智慧，更讓實(shí)踐隊(duì)員看到了可持續(xù)發(fā)展理念扎根青春的蓬勃希望。

實(shí)踐深悟：美育深耕，沃土育新苗
從浸潤(rùn)傳統(tǒng)的小學(xué)生課堂到啟迪創(chuàng)新的中學(xué)生課堂，第七日的實(shí)踐在美育的深耕中奏響文化傳承與永續(xù)發(fā)展的雙重樂(lè)章：布藝與面塑課堂讓傳統(tǒng)文化不再懸浮于書(shū)本，成為可創(chuàng)造、可擁抱的鮮活記憶，深植童心；而玉米環(huán)保再生課堂則啟迪永續(xù)思維，當(dāng)農(nóng)業(yè)廢料在學(xué)生手中化作創(chuàng)意原料，綠色發(fā)展的理念已在年輕一代心中生根發(fā)芽。結(jié)業(yè)證書(shū)頒發(fā)時(shí)的燦爛笑容，一件件凝聚童真與創(chuàng)想的作品，共同勾勒出五寨文化傳承與未來(lái)發(fā)展的生動(dòng)圖景——高校創(chuàng)意如清泉沃灌鄉(xiāng)土，喚醒的不僅是今日的文化嫩芽，更是生生不息的希望之林。美育潤(rùn)物無(wú)聲，創(chuàng)想啟迪未來(lái)，青春執(zhí)筆，正于這片熱土?xí)鴮?xiě)文化永續(xù)的新篇章。