2025年6月30日，巢湖學(xué)院赴同大鎮(zhèn)及王家壩“智匯農(nóng)業(yè)，數(shù)聯(lián)鄉(xiāng)村”智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展調(diào)研團(tuán)開(kāi)始了三下鄉(xiāng)之旅。我們的調(diào)研活動(dòng)涉及多個(gè)方面，包括巢湖市周邊社區(qū)問(wèn)卷調(diào)查，“智慧農(nóng)業(yè)進(jìn)社區(qū)”宣講，前往葡萄園、蔬菜種植園等地參觀學(xué)習(xí)。
　　在巢湖市湯卞山村內(nèi)，調(diào)研團(tuán)成員們調(diào)查居民有關(guān)反詐、防溺水的了解程度，并作智慧農(nóng)業(yè)政策宣講。我們?cè)诖蹇诖蠡睒?shù)下鋪開(kāi)反詐宣傳展板，指著上面的漫畫(huà)案例講解常見(jiàn)騙局。防溺水宣傳時(shí)，我展開(kāi)巢湖周邊水域分布圖，圈出危險(xiǎn)區(qū)域。在了解村民需求后，我翻開(kāi)智慧農(nóng)業(yè)政策匯編，用本地種植戶(hù)的例子講解補(bǔ)貼政策，把技術(shù)術(shù)語(yǔ)換成“省水省肥”“增產(chǎn)增收”的大白話，讓大家看得懂、聽(tīng)得進(jìn)。
　　在同大鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)同大鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府辦公樓，和工作人員圍坐長(zhǎng)桌交流。攤開(kāi)標(biāo)注著各村特色產(chǎn)業(yè)的地圖，對(duì)照近年產(chǎn)值數(shù)據(jù)表，從水利設(shè)施配套聊到電商扶持政策。我發(fā)現(xiàn)基層工作的扎實(shí)遠(yuǎn)超想象，每一組數(shù)據(jù)背后都是反復(fù)調(diào)研的沉淀，政策落地的細(xì)節(jié)里藏著鄉(xiāng)村振興最實(shí)在的路徑。當(dāng)“冷鏈物流”與“葡萄種植”被紅筆圈在一起時(shí)，我忽然明白，鄉(xiāng)村振興的齒輪，正是在這樣精準(zhǔn)咬合的細(xì)節(jié)里緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。
　　
　　圖為調(diào)研團(tuán)隊(duì)員與政府人員交流。陳一諾供圖
　　午后的葡萄園里，葡萄架下的防鳥(niǎo)網(wǎng)泛著銀光，園主摘下沉甸甸的夏黑葡萄，他笑著說(shuō)這是今年試種的“陽(yáng)光玫瑰”改良品種。當(dāng)“陽(yáng)光玫瑰”的甜與防鳥(niǎo)網(wǎng)的光疊在一起，我看到的是傳統(tǒng)種植業(yè)掙脫“廉價(jià)”標(biāo)簽的掙扎與突圍——這背后，是農(nóng)民對(duì)價(jià)值的重新定義，也是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)最生動(dòng)的注腳。
　　
　　圖為葡萄園與農(nóng)戶(hù)合照。沈陽(yáng)供圖
　　小滿(mǎn)稻夢(mèng)空間飄著稻花香，負(fù)責(zé)人遞來(lái)草帽帶我們走進(jìn)稻田迷宮，接著我們參觀并體驗(yàn)了“小滿(mǎn)稻夢(mèng)空間”實(shí)踐基地里的農(nóng)耕農(nóng)事觀光體驗(yàn)活動(dòng)，我體會(huì)到智慧農(nóng)業(yè)給農(nóng)民生活帶來(lái)的便捷。我甚至可以想象到在智慧農(nóng)業(yè)尚未開(kāi)發(fā)之前，身處田地里的農(nóng)民，他們面對(duì)的是炎熱陽(yáng)光的酷暑、冷氣逼人的寒冬，無(wú)數(shù)個(gè)深夜和黎明的辛勤耕作，那份堅(jiān)持與毅力深深地打動(dòng)了我，這是我從他們身上學(xué)習(xí)到的寶貴精神。
　　
　　圖為小滿(mǎn)稻夢(mèng)空間合照。李曉艷供圖
　　最后一站，我們?nèi)ネ鶏弾X社區(qū)黨群服務(wù)中心，在與孩子們的相處過(guò)程中，我也感觸頗深。社區(qū)的窗外，七月的蟬鳴拖得老長(zhǎng)，來(lái)之前總覺(jué)得，我們是帶著課本上的知識(shí)來(lái)的，該是我們教他們些什么，可真跟這些孩子待在一起才發(fā)現(xiàn)，根本不是這樣。他們的眼睛亮得像浸了水的星星，在畫(huà)不出彩色農(nóng)場(chǎng)時(shí)急得抿嘴，重新拿起筆又格外認(rèn)真的樣子，比任何課本都讓人明白：所謂教育從來(lái)不是單向的。我們帶過(guò)來(lái)的或許是知識(shí)，但他們給我們的，是那種最純粹的、對(duì)世界的熱乎勁兒——這比任何教案都珍貴，讓我往后再想起“教育”兩個(gè)字，心里先冒出來(lái)的，是他們渴望知識(shí)的亮閃閃的笑容。
　　
　　圖為調(diào)研團(tuán)成員教小朋友畫(huà)畫(huà)。孫志強(qiáng)供圖
　　
　　
　　這場(chǎng)三下鄉(xiāng)奇妙之旅慢慢地畫(huà)上了句號(hào)，但我卻知道鄉(xiāng)村振興從未停歇。記在問(wèn)卷上的“智能灌溉覆蓋率”“農(nóng)旅融合增收比”，不再是冰冷的指標(biāo)，它變成了具體的畫(huà)面；葡萄園里，滴灌頭的水珠落在葡萄藤上，農(nóng)戶(hù)說(shuō)“省了力，果子還更甜嘞”；南閘公社的青磚墻上，電子屏的光映著老標(biāo)語(yǔ)，伴著打谷機(jī)旁掃碼支付的提示音，卻一點(diǎn)兒也不突兀。三河古鎮(zhèn)的青石板路記得住老故事，也能接得住智慧導(dǎo)游；小滿(mǎn)稻夢(mèng)空間里，石磨和稻蝦米的檢測(cè)數(shù)據(jù)擺在一起，反而更有力量。我也漸漸懂得，我學(xué)的是大數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)來(lái)源于生活，來(lái)源于實(shí)踐，在土地上，我得先彎下腰聽(tīng)土地說(shuō)話。原來(lái)真正的“智匯”，是讓我們這些學(xué)生知道，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要扎根在泥土里，才能長(zhǎng)得出幫到鄉(xiāng)村的果實(shí)。（通訊員趙梓妍）