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安財學(xué)子三下鄉(xiāng)：體味中醫(yī)奧妙，感受千年文化
為助力“五育并舉”強國戰(zhàn)略，給農(nóng)村留守兒童帶去知識和溫暖。安徽財經(jīng)大學(xué)“守護小候鳥——護你遠(yuǎn)航”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐隊，于7月10日到達(dá)安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣萬福鎮(zhèn)磚橋村村委會開展趣味課堂教學(xué)活動�？紤]到部分青少年對非遺文化知之甚少，實踐隊員特意為孩子們準(zhǔn)備了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)理論課，旨在引導(dǎo)孩子們在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)習(xí)非遺有關(guān)知識，增進對非遺的了解，同時推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展.
團隊成員以理論為依托、以宣講為方式、以感悟為目的，帶領(lǐng)磚橋村的孩子們?nèi)骈_展趣味課堂，教孩子們學(xué)習(xí)海洋科技、心理知識、安全教育等理論知識，也有五步拳、健美操、太極拳等體育課程，同時開設(shè)音樂課、影視鑒賞課等藝術(shù)課堂。稚嫩的童聲隨著志愿者的到來變得愈發(fā)雀躍。志愿者與孩子們的初次見面非常愉快，大家通過游戲互相了解，共同營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使得孩子更加積極地參與課堂，促進認(rèn)知、建立交流。孩子們在自由、輕松的氛圍中盡情地享受知識、探索知識、創(chuàng)新思想。
為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“非遺文化——中醫(yī)”這門課程的設(shè)立就是團隊隊員對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的思考。接下來，實踐團隊帶領(lǐng)孩子們進行了“非遺文化——中醫(yī)”的學(xué)習(xí)。中醫(yī)起源于原始社會，距今已有三千年的歷史，屬于國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。通過富有思想性和趣味性的理論知識的講解，團隊成員介紹了中醫(yī)的歷史來源、中醫(yī)理論以及中醫(yī)特點等，孩子們在團隊成員的講解中感悟中華上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。
中醫(yī)是一門學(xué)問，更是一種文化。它結(jié)合了陰陽與五行的傳統(tǒng)理論，結(jié)合了中藥、針灸、四診等治療手段于一體，是中華文化中一大瑰寶。孩子們在課堂上發(fā)現(xiàn)中醫(yī)之美，更體驗中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟傳承中華優(yōu)秀文化的重要性。同時，新時代復(fù)興離不開文化，新時代強大責(zé)任更在青年。青年用理論知識武裝自己，用傳統(tǒng)文化豐富自己，有利于為鄉(xiāng)村振興、國家復(fù)興培養(yǎng)更好的自己。在課程的學(xué)習(xí)中，磚橋村的孩子們更加了解“非遺文化——中醫(yī)”中蘊含的哲理，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的魅力，從而愛上非遺，自覺地傳承非遺。團隊成員們的教學(xué)激起了孩子們對文化的熱愛，讓他們意識到文化是一個國家必不可少的寶貴的財富，希望他們在以后能夠堅守文化自信，茁壯成長。愿少年腳踏實地，再仰望星空。
安徽財經(jīng)大學(xué)“守護小候鳥——護你遠(yuǎn)航”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊走出校園、走向社會、走進農(nóng)村，走近群眾，在青春火熱的社會實踐中不斷認(rèn)識自我、歷練自我、成就自我。在這段實踐生活中，團隊成員將奉獻(xiàn)精神落實在悉心的教學(xué)中，更落實在和孩子們有愛的互動里。大學(xué)生積極參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐，依靠自己的知識和初心做實事、收實效，為守護小候鳥和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量。希望團隊成員們在未來的日子里能不斷挖掘自身的潛力，自覺將知識與實踐相結(jié)合、與服務(wù)人民相結(jié)合，在實踐中傳播知識、傳遞能量、傳遞快樂，用青春創(chuàng)造無限可能。
團隊成員以理論為依托、以宣講為方式、以感悟為目的，帶領(lǐng)磚橋村的孩子們?nèi)骈_展趣味課堂，教孩子們學(xué)習(xí)海洋科技、心理知識、安全教育等理論知識，也有五步拳、健美操、太極拳等體育課程，同時開設(shè)音樂課、影視鑒賞課等藝術(shù)課堂。稚嫩的童聲隨著志愿者的到來變得愈發(fā)雀躍。志愿者與孩子們的初次見面非常愉快，大家通過游戲互相了解，共同營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使得孩子更加積極地參與課堂，促進認(rèn)知、建立交流。孩子們在自由、輕松的氛圍中盡情地享受知識、探索知識、創(chuàng)新思想。
為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“非遺文化——中醫(yī)”這門課程的設(shè)立就是團隊隊員對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的思考。接下來，實踐團隊帶領(lǐng)孩子們進行了“非遺文化——中醫(yī)”的學(xué)習(xí)。中醫(yī)起源于原始社會，距今已有三千年的歷史，屬于國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。通過富有思想性和趣味性的理論知識的講解，團隊成員介紹了中醫(yī)的歷史來源、中醫(yī)理論以及中醫(yī)特點等，孩子們在團隊成員的講解中感悟中華上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。
中醫(yī)是一門學(xué)問，更是一種文化。它結(jié)合了陰陽與五行的傳統(tǒng)理論，結(jié)合了中藥、針灸、四診等治療手段于一體，是中華文化中一大瑰寶。孩子們在課堂上發(fā)現(xiàn)中醫(yī)之美，更體驗中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟傳承中華優(yōu)秀文化的重要性。同時，新時代復(fù)興離不開文化，新時代強大責(zé)任更在青年。青年用理論知識武裝自己，用傳統(tǒng)文化豐富自己，有利于為鄉(xiāng)村振興、國家復(fù)興培養(yǎng)更好的自己。在課程的學(xué)習(xí)中，磚橋村的孩子們更加了解“非遺文化——中醫(yī)”中蘊含的哲理，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的魅力，從而愛上非遺，自覺地傳承非遺。團隊成員們的教學(xué)激起了孩子們對文化的熱愛，讓他們意識到文化是一個國家必不可少的寶貴的財富，希望他們在以后能夠堅守文化自信，茁壯成長。愿少年腳踏實地，再仰望星空。
安徽財經(jīng)大學(xué)“守護小候鳥——護你遠(yuǎn)航”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊走出校園、走向社會、走進農(nóng)村，走近群眾，在青春火熱的社會實踐中不斷認(rèn)識自我、歷練自我、成就自我。在這段實踐生活中，團隊成員將奉獻(xiàn)精神落實在悉心的教學(xué)中，更落實在和孩子們有愛的互動里。大學(xué)生積極參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐，依靠自己的知識和初心做實事、收實效，為守護小候鳥和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出自己的力量。希望團隊成員們在未來的日子里能不斷挖掘自身的潛力，自覺將知識與實踐相結(jié)合、與服務(wù)人民相結(jié)合，在實踐中傳播知識、傳遞能量、傳遞快樂，用青春創(chuàng)造無限可能。
- 作者：裴李艷 來源：安徽財經(jīng)大學(xué)“守護小候鳥——護你遠(yuǎn)航”實踐團
- 發(fā)布時間：2023-07-26 閱讀：
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