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科學入童心,實踐長真知

習總書記曾在中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習時強調(diào)“基礎教育既要夯實學生的知識基礎,也要激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣,培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。”這為我們扎實基礎教育高質(zhì)量發(fā)展、更好培養(yǎng)創(chuàng)新人才指明了方向。為提高同學們的科學素養(yǎng),培養(yǎng)同學們對科學的熱情,重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊逸思公益愛心課堂老師陳龍為巫溪縣徐家鎮(zhèn)塘埡村的小朋友帶來“觸‘手’科及”自然科學實驗知識與實驗課程。
課程伊始,小陳老師給同學們播放了《侏羅紀公園》的電影片段,電影里的恐龍生動形象,牽動著同學們的思緒。小陳老師通過介紹不同爪型的恐龍,一一向大家講解這些恐龍的特點。通過認識這些爪子的特點和作用,同學們對這些恐龍有更加清晰的了解。
圖為小老師正在為同學講解科普故事 張婧諜攝
接著,小陳老師帶領大家開始積極動手拼恐龍拼圖,鼓勵同學們以實際動手操作感受不同形態(tài)的恐龍獨有的特征。在一塊一塊拼圖中恐龍的威武霸氣漸顯,同學們對恐龍的了解隨之深刻,動手和思考的能力在歡聲笑語中悄然成長。
最后,小陳老師以恐龍滅絕為例告訴大家要保護大自然,在大自然中發(fā)現(xiàn)魅力與神奇。在這堂自然科學實驗知識與實驗課程上,小朋友們不僅增長了科普知識,還培養(yǎng)了學生愛護自然的精神

圖為志愿者和同學們的成果展示 張婧諜 攝
少年智則國智,少年強則國強。志愿者們以富有創(chuàng)新和特色的自然課堂發(fā)掘?qū)W生的思考力、判斷力、表達力、觀察力,激發(fā)他們的好奇心、想象力、探求欲。志愿者們以小小的科普課堂為突破口,為國家培育創(chuàng)新型人才,發(fā)現(xiàn)不一樣的七彩世界,探索未來鄉(xiāng)村教育振興新風向標!
記者:王安琪
攝影:張婧諜
 
    作者:王安琪    來源:重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”團隊
    發(fā)布時間:2023-07-08    閱讀:
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