為進(jìn)一步普及新能源汽車知識，培育青少年綠色環(huán)保意識，2025年7月湖北汽車工業(yè)學(xué)院綠馳未來調(diào)研團(tuán)隊(duì)與 4 支支教團(tuán)隊(duì)攜手，在社區(qū)支教點(diǎn)共同舉辦了 “新能源探秘與綠色生活” 主題科普活動(dòng)�；顒�(dòng)覆蓋四個(gè)支教社區(qū)的 200 余名中小學(xué)生，通過系統(tǒng)化的知識講解與互動(dòng)體驗(yàn)，讓前沿科技與環(huán)保理念走進(jìn)課堂。​
此次活動(dòng)旨在彌補(bǔ)常規(guī)教學(xué)中新能源科技與環(huán)保教育的薄弱環(huán)節(jié)，讓青少年從小建立 “科技賦能環(huán)保” 的認(rèn)知�；I備期間，調(diào)研團(tuán)隊(duì)與支教團(tuán)隊(duì)圍繞 “適齡化、場景化” 原則反復(fù)打磨方案：調(diào)研團(tuán)隊(duì)結(jié)合行業(yè)數(shù)據(jù)，提煉出 “新能源汽車如何減少污染”“日常出行中的環(huán)保選擇” 等核心知識點(diǎn)； ​

圖為隊(duì)長鄭博文在健康新村社區(qū)支教點(diǎn)為小朋友播放有關(guān)電池的宣傳片。劉力銘供圖
活動(dòng)當(dāng)天，科普課堂以 “身邊的汽車變變變” 為題展開。調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員首先通過對比圖片，展示 10 年來當(dāng)?shù)亟值郎掀�車的變�?—— 從傳統(tǒng)燃油車為主到新能源汽車逐漸增多的場景，引發(fā)學(xué)生對 “汽車為什么會(huì)變” 的思考。隨后，借助相關(guān)視頻，帶小朋友們了解新能源汽車電機(jī)、電池的工作原理，用 “汽車的‘胃’從喝汽油變成了充電” 的比喻，讓學(xué)生快速理解動(dòng)力差異。​
“這堂課把課本里的‘可持續(xù)發(fā)展’變成了能摸到、能參與的內(nèi)容。” 參與活動(dòng)的支教老師葉玉丹表示，學(xué)生課后仍在討論新能源汽車的話題，甚至自發(fā)成立了 “班級環(huán)保小分隊(duì)”。

圖為副隊(duì)長劉力銘和袁家溝社區(qū)小朋友互動(dòng)。雷豪供圖
學(xué)生們的反饋更顯直接：“知道了充電樁和加油站的區(qū)別，也明白為什么要節(jié)約用電了”“下次科學(xué)課想做新能源汽車模型”。不少家長在接孩子時(shí)，收到了學(xué)生手繪的 “環(huán)保倡議書”，成為理念傳遞的延伸載體。​
綠馳未來實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)長鄭博文表示，此次活動(dòng)是 “新能源科普進(jìn)校園” 計(jì)劃的首次實(shí)踐，后續(xù)將聯(lián)合支教團(tuán)隊(duì)整理教學(xué)素材，形成可復(fù)制的課程包，供更多學(xué)校使用。4 支支教團(tuán)隊(duì)也計(jì)劃將環(huán)保主題融入課后服務(wù)，開展 “綠色出行觀察日記”“社區(qū)環(huán)保小調(diào)研” 等延伸活動(dòng)。​

圖為綠馳未來團(tuán)隊(duì)成員和動(dòng)力新村社區(qū)支教的小朋友合照。劉文博供圖
此次跨領(lǐng)域合作，既發(fā)揮了調(diào)研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢，又依托支教團(tuán)隊(duì)的教育經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了 “專業(yè)資源 + 基層教育” 的科普新模式。這樣的活動(dòng)讓青少年不僅學(xué)到知識，更培養(yǎng)了用科學(xué)思維解決環(huán)境問題的意識，為未來參與綠色社會(huì)建設(shè)埋下種子。
（通訊員 鄭博文 辛榮）