12月19日，武漢理工大學(xué)工程2301團(tuán)支部來(lái)到武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“高空護(hù)蛋小講堂”科普活動(dòng)。這是繼土木類2303團(tuán)支部“大手牽小手，志愿伴成長(zhǎng)”系列志愿活動(dòng)后的又一次助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提高小學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，同時(shí)增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生之間的交流，共同探索素質(zhì)教育新途徑。

　　活動(dòng)伊始，團(tuán)支書(shū)李淑妮耐心地向小朋友們講解了高空護(hù)蛋活動(dòng)背景與物理原理。她采用通俗易懂的語(yǔ)言，將復(fù)雜的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的內(nèi)容，并提醒小學(xué)生們注意膠水和牙簽的使用，在保證自己和同學(xué)安全的情況下制作裝置。

　　隨后，支部成員侯雅寧作為代表分享了自己參加武漢理工大學(xué)土建學(xué)院特色科創(chuàng)項(xiàng)目的參賽經(jīng)驗(yàn)，從初步設(shè)計(jì)與參考，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)和查漏補(bǔ)缺三方面向小朋友們?cè)敿?xì)介紹了制作護(hù)蛋裝置的步驟與技巧。除去理論知識(shí)的講解，他還帶來(lái)了今年比賽得分較高的人氣作品為同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，幫助他們從更深層次理解“為什么從17樓落下，蛋卻不碎?”的奧秘。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，支部成員分成五個(gè)小組，每組針對(duì)性地為幾名小學(xué)生提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助。在制作環(huán)節(jié)，支部成員不僅講解原理，還親自示范。小孩子們目不轉(zhuǎn)睛地觀察著每一個(gè)步驟，不時(shí)提出自己的疑問(wèn)。支部成員耐心解答，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，并時(shí)刻注意小學(xué)生們的安全。在支部成員的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛動(dòng)手，利用牙簽、膠水等簡(jiǎn)易材料，小組合作開(kāi)始制作簡(jiǎn)易的高空護(hù)蛋裝置。

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)，一名小學(xué)生拿著牙簽猶豫不決，不知道該如何擺放。這時(shí)，支部成員王雪靜蹲下身來(lái)，手把手地教他如何正確擺放。

　　另一邊，一名團(tuán)支部成員正和幾名小學(xué)生圍在一起，討論如何讓護(hù)蛋裝置更加穩(wěn)固。孩子們你一言我一語(yǔ)，共同完成裝置的制作。

　　在制作過(guò)程中，支部成員不斷鼓勵(lì)小學(xué)生們勇于嘗試，克服困難。通過(guò)這些互動(dòng)細(xì)節(jié)，他們和小朋友之間的關(guān)系變得更加融洽，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)，提升了能力。此次活動(dòng)不僅是一次物理知識(shí)的傳授，更是一次心靈上的溝通與成長(zhǎng)，為雙方留下了難忘的記憶。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，小朋友們的高空護(hù)蛋裝置構(gòu)件紛紛出爐。孩子們爭(zhēng)相自豪地展示自己的作品，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。

　　武漢理工大學(xué)附小蔣老師表示：這樣的科普活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，也為他們提供了一個(gè)接觸科學(xué)、了解科學(xué)的平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。

　　去年，團(tuán)支部走進(jìn)武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展以“科普明智，筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的志愿活動(dòng)，推廣土建學(xué)院另一特色科創(chuàng)項(xiàng)目--紙橋承重。一年后，團(tuán)支部助力青少年健康成長(zhǎng)的系列志愿活動(dòng)還在繼續(xù)，步履不停。

　　星星之火，可以燎原。工程2301團(tuán)支部希望我們的善舉能使更多的組織加入進(jìn)來(lái)。讓我們共同為青少年的明天保駕護(hù)航!

　　供稿：李燦燦，李淑妮