圖為動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊團隊部分成員合照

吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊充分發(fā)揮主觀能動性，充分利用團隊為跨高校組織的獨有特色，結(jié)合各高校成員的自身專業(yè)特點，進行有針對性的授課，其中為隊長的四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)專業(yè)學(xué)生趙洪擔(dān)任自然科學(xué)課程老師，以自身專業(yè)特性結(jié)合視頻等媒體工具講解了關(guān)于生活中身邊動物的特點，吸引了廣大學(xué)生的眼球，拓寬了學(xué)生們對于動物認識的知識面并激發(fā)了學(xué)生們對生活的熱愛、對自然的敬畏、對生命的慨嘆。

圖為動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊隊長正在科普動物相關(guān)知識

團隊以支教為主要形式開展實地活動的同時并不拘泥于語、數(shù)、英基礎(chǔ)課堂的提示教育，增加了體育、自然科學(xué)、科學(xué)實驗、手工、音樂、舞蹈、地理、美術(shù)、太極、歷史10門素養(yǎng)課程，為每位學(xué)生提供了豐富多彩的暑假體驗。美術(shù)課上的刮畫、貼紙畫發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)作思維，地理課上的地域介紹激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，最重要的是歷史課上的朝代更迭、太極課上的柔美姿態(tài)、手工課上的魅力漆扇都是團隊為發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所做出的努力。

圖為動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊開展的漆扇課程

除了前期提前制定好全天和半天課程表并不斷根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整課程安排，以達到更為細節(jié)、更為針對的提升孩童的知識體系和素質(zhì)提升之外，吾樂直屬四隊更是結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)情況有選擇性的進行了家訪，第一時間了解學(xué)生的成長環(huán)境和當(dāng)?shù)氐慕逃�資源情況。同樣實地走訪使團隊更加了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，有利于闡述教育情況與地域發(fā)展的關(guān)系。

圖為動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊正在進行首次周末家訪

實踐開展的整個過程中，團隊受到了學(xué)生家長和當(dāng)?shù)卮逦瘯�記王連明書記的鼎力支持和友好幫助。在實踐活動的開營和結(jié)營儀式中，王書記皆出席活動并發(fā)表相關(guān)感言表達對吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊的感謝，同時在活動結(jié)束后團隊收到來自對應(yīng)家長的感謝消息和積極評價。

于團隊每位成員來講，首先這一場21天的相遇增長了對于基層鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的見識，充分發(fā)揮了自身專業(yè)與社會實踐的關(guān)聯(lián)性并有效實現(xiàn)了相互成就。其次，每位成員更加了解鄉(xiāng)村留守兒童的受教育狀況和性格行為的聯(lián)系，不僅促進了成員間最基本的自信大方的談吐和自身素質(zhì)的全面提升，而且激發(fā)了成員們愛鄉(xiāng)村、愛基層、愛祖國的濃厚情感。

圖為動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊和八角亭小學(xué)全體學(xué)生的大合照

據(jù)悉，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院吾樂直屬四隊鄉(xiāng)村支教團隊將不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，在思想上保持積極配合，在行動上高度踐行“以吾樂之心，行吾樂之事”的信念。