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“運河碧波通南北,齊心聚力護清渠”小分隊赴江都水利樞紐工程調(diào)研

        8月2日,為了調(diào)研京杭運河水質(zhì)及河長制的相關(guān)情況,小分隊來到了位于京杭大運河、新通揚運河和淮河入江尾閭芒稻河的交匯處的江都水利樞紐工程調(diào)研。此次調(diào)研邀請到了河海大學(xué)農(nóng)水專業(yè)19級研究生,就職于江都水利樞紐的尚明學(xué)長,以及水電院水工專業(yè)21級在讀博士生劉進全程講解,小分隊全員參加。


小分隊與江都水利樞紐工程的合照(圖  潘晨)


小分隊與十六字治水思路的合照(圖  潘晨)

 
       江都水利樞紐是南水北調(diào)東線工程的源頭,也是目前我國規(guī)模最大的電力排灌工程、亞洲最大的泵站樞紐。2020年,習(xí)近平總書記考察江都水利樞紐時曾說“南水北調(diào),我很關(guān)心。這是國之大事、世紀(jì)工程、民心工程……”,此次小分隊沿習(xí)近平總書記走過的路,進行深層次的調(diào)研實踐。
       小分隊首先來到南水北調(diào)東線展覽館,在觀看短片和展館講解員的講解中,小分隊成員了解到東線工程是利用江蘇省江水北調(diào)工程,擴大規(guī)模,向北延伸,從江蘇省揚州附近的長江干流引水,利用京杭大運河以及與其平行的河道輸水,連通高郵湖、洪澤湖、駱馬湖、南四湖、東平湖,并作為調(diào)蓄水庫,經(jīng)泵站逐級提水進入東平湖后,分水兩路,分別向天津和膠東地區(qū)供水。


工作人員講解南水北調(diào)東線流域(圖  李秋慧)


成員觀看南水北調(diào)東線建成短片(圖  陳昱勛)

       緊接著,小分隊來到江淮明珠——江都水利樞紐展覽館,在這里,成員們進一步了解了南水北調(diào)工程的創(chuàng)業(yè)過程,從江水北調(diào)規(guī)劃到淮河的歸江控制再到一次次的加固改造,真正體現(xiàn)了一代代水利人自力更生,艱苦奮斗的精神,終于實現(xiàn)了運行效能、技術(shù)水平、工程面貌、環(huán)境設(shè)施等多方面的綜合提升。之后,經(jīng)過工作人員的對展板的詳細講解,在水政執(zhí)法展區(qū),成員們進一步了解到以“河長制”“湖長制”為主的河湖管理機制,感嘆于水利管理機制的合理清晰度。


工作人員講解南水北調(diào)創(chuàng)業(yè)過程(圖  朱雨馨)


“河長制”展區(qū)(圖  趙馨)

 
        最后,小分隊進入了江都水利樞紐工程的集中調(diào)度控制中心,來自調(diào)度控制中心的工作人員介紹了這里溝通整個江都的水利設(shè)施與江蘇省水利廳的原理,正是這里作為橋梁,把江都水利設(shè)施互相連接,編入整個南水北調(diào)工程的水利大網(wǎng)中,精密的儀器與復(fù)雜的網(wǎng)站更展現(xiàn)了水利的現(xiàn)代智慧化。
 





工作人員講解調(diào)度原理及操作(圖  李秋慧)


集中調(diào)度控制中心合照(圖   朱雨馨)

 
       在沿線過程中,小分隊依次經(jīng)過四座抽水站,尤其是第四抽水站,由河海大學(xué)設(shè)計院設(shè)計建成,工效大于另外三座之和,正是它的建成,也使江都水利樞紐工程成為遠東地區(qū)排灌能力最強的綜合水利樞紐工程。站房控制室內(nèi),一溜排列著7臺3000千瓦的巨型電機。沿梯盤旋而下,來到底層,即使是盛夏,也覺涼氣襲人,這已是水下10多米的深處了。這里有一臺臺龐大的機泵,每臺泵的直徑達3米以上。置身于抽水機站的心臟,耳邊沒有想像中的電機轟鳴,只見工作人員有的在操作臺撳按電鈕,有的在巡視巨型機泵運轉(zhuǎn),一切都那樣井然有序。兩位學(xué)長仔細向成員們介紹抽水站不同時期的作用以及運行的原理,鼓勵成員們將書本上的專業(yè)知識立體化,進一步激發(fā)了成員們對水利的興趣。
 

成員參觀第三抽水站(圖  潘晨)


學(xué)長介紹第四抽水站(圖   張書奕)

 
       此次于江都水利樞紐工程的調(diào)研實踐活動不僅讓成員們對南水北調(diào)東線工程和“河長制”治理有了深刻的理解,也讓成員們下定決心學(xué)習(xí)一代代江都水利樞紐人爭先、創(chuàng)新、堅守的精神底色,去詮釋新時代“源頭精神”的深刻內(nèi)涵。
 
    作者:趙馨,朱雨馨,陳昱勛,潘晨    來源:“運河碧波通南北,齊心聚力護清渠”小分隊8月2日,為了調(diào)研京杭運河水質(zhì)及河長制的相關(guān)情況,小分隊來到了位于京杭大運河、新
    發(fā)布時間:2024-08-16    閱讀:
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