7月19日，淮北師范大學(xué)“AI賦能鄉(xiāng)村振興，點亮鄉(xiāng)村科技夢”赴濉溪縣臨渙鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興社會實踐團隊抵達淮北市濉溪縣臨渙鎮(zhèn)，展開了一場關(guān)于鄉(xiāng)村科技振興與教育相結(jié)合的實地調(diào)研。本次調(diào)研旨在深入了了解當?shù)剜l(xiāng)村科技振興的實際情況，以及新興“AI技術(shù)”所帶來的當?shù)匕l(fā)展的改變，特別是“AI技術(shù)”所帶來的教育變革進行深入的調(diào)研。


團隊成員首先來到南閣茶樓，南閣茶樓是是臨渙古鎮(zhèn)中著名的茶館之一，位于臨渙鎮(zhèn)南閣十字街邊，具有600多年的歷史。 它不僅是臨渙地區(qū)社會生活的重要組成部分，還是當?shù)匚幕�社交的聚集地。游客不僅可以觀賞煮茶、品茶的過程，還能聆聽淮北大鼓，感受千年古鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土文化和淡雅清凈的悠閑時光。調(diào)研團隊了解到，茶飲作為當?shù)鬲毺氐奈幕�符號，已成為臨渙古鎮(zhèn)的名片之一。為了促進鄉(xiāng)村振興，臨渙鎮(zhèn)積極通過非遺美食、民俗表演等方式增強文化實力，吸引了眾多游客。
隨后，團隊成員來到當?shù)氐牧羰貎和�之家，首先發(fā)放問卷進行調(diào)查。問卷結(jié)果顯示，盡管當?shù)嘏鋫淞擞嬎銠C資源，大部分留守兒童仍然缺乏計算機基礎(chǔ)知識。因此，活動伊始，團隊成員為留守兒童們進行了計算機基礎(chǔ)知識的普及教育。通過生動的講解和實際操作，孩子們學(xué)習(xí)了計算機的基本構(gòu)造、操作系統(tǒng)的使用方法、常用軟件的操作技巧等內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)不僅提高了孩子們的計算機操作能力，還激發(fā)了他們對科技的濃厚興趣。
在掌握了一定的計算機知識后，團隊成員運用AI技術(shù)，為孩子們提供了個性化的作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)。利用智能教學(xué)平臺，團隊成員根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)情況，自動生成有針對性的學(xué)習(xí)計劃和練習(xí)題目，提高了學(xué)習(xí)效率。這個平臺不僅能實時監(jiān)測孩子們的學(xué)習(xí)進度，還能提供即時反饋，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。
團隊成員還開展了一系列結(jié)合AI技術(shù)的互動活動。例如，孩子們通過AI繪畫工具進行創(chuàng)意繪畫，通過AI語音助手進行英語口語練習(xí)等。這些活動不僅豐富了孩子們的課外生活，還增強了他們的動手能力和語言表達能力。
 
經(jīng)過本次調(diào)研，團隊成員深刻認識到教育與文化在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著不可替代的作用。教育為鄉(xiāng)村振興提供了智力支持和人力資源保障，而文化則為鄉(xiāng)村振興注入了精神動力和獨特魅力。兩者相輔相成，共同促進了鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。因此，我們要勇?lián)鷷r代重任，繼續(xù)關(guān)注和支持鄉(xiāng)村振興事業(yè)，探索更多可行的教育與文化結(jié)合模式，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面振興和可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。