“星火如炬·科普課堂進(jìn)社區(qū)”科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)與山東大學(xué)第七期成仿吾英才班展開(kāi)聯(lián)合科普活動(dòng)
 
為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐育人功能和服務(wù)社會(huì)職能，引導(dǎo)山大學(xué)子學(xué)以致用、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在基層一線鍛煉才干、成長(zhǎng)成才，八月份，山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院“星火如炬·科普課堂進(jìn)社區(qū)”科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)與山東大學(xué)第七期成仿吾英才班開(kāi)展聯(lián)合科普活動(dòng)。新聞傳播學(xué)院陳錢(qián)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院徐浩釗作為代表，分別赴浙江省金華市溪南社區(qū)和山東省濟(jì)寧市李營(yíng)街道薛口社區(qū)進(jìn)行科普。
陳錢(qián)從急救知識(shí)入手，圍繞什么是急救、為什么要學(xué)習(xí)急救知識(shí)以及具體的急救知識(shí)三個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)科普。首先，陳錢(qián)介紹了急救的概念。“急救”，即緊急救治的意思，是指當(dāng)有任何意外或急病發(fā)生時(shí)，施救者在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，按醫(yī)學(xué)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場(chǎng)適用物資臨時(shí)及適當(dāng)?shù)貫閭�病者進(jìn)行的初步救援及護(hù)理，然后從速送院。
隨后，陳錢(qián)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。她指出，意外傷害發(fā)生時(shí)，最有效的搶救時(shí)間只有短短4-6分鐘，這也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“黃金救命時(shí)間”。如果在事故現(xiàn)場(chǎng)，傷病者本人或第一目擊者懂得現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)和技能，通過(guò)簡(jiǎn)單的自救、互救，那么50%以上的生命就有可能挽回。最后，陳錢(qián)介紹了氣道異物梗阻和觸電這兩類意外的急救方法。當(dāng)有人出現(xiàn)氣道異物梗阻時(shí)，可以采用海姆立克法進(jìn)行急救。當(dāng)病人已經(jīng)失去自救能力時(shí)，施救者站在病人背后，用兩手環(huán)抱病人身體，其中一只手握住拳頭，拳眼放在肚臍上兩橫指，另一只手抱住拳頭，由下往上沖擊腹部，即可把異物沖出來(lái)。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要首先讓觸電者脫離電源，隨后根據(jù)觸電者的呼吸和心跳是否停止，采取相應(yīng)的急救措施。
徐浩釗從井岡山精神入手，圍繞井岡山斗爭(zhēng)歷史、井岡山精神的基本內(nèi)涵和井岡山精神的現(xiàn)實(shí)意義三個(gè)方面的內(nèi)容展開(kāi)科普。從歷史到現(xiàn)實(shí)，理論與案例結(jié)合，深入淺出地向在場(chǎng)青年介紹了井岡山精神的產(chǎn)生背景、基本內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。科普結(jié)束后，在場(chǎng)青少年聽(tīng)眾紛紛表示通過(guò)本次宣講，更加深入地了解了井岡山精神的具體內(nèi)涵，更具體的認(rèn)識(shí)到了革命先輩拋頭顱，灑熱血的英勇事跡和革命精神。將在新的歷史時(shí)期繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在新時(shí)代創(chuàng)造新的輝煌。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！
通過(guò)本次聯(lián)合科普活動(dòng)，社區(qū)居民對(duì)急救知識(shí)和井岡山精神有了更深入的了解。未來(lái)，山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院“星火如炬·科普課堂進(jìn)社區(qū)”科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)將持續(xù)深入社區(qū)宣傳科普知識(shí)，為建設(shè)高質(zhì)量社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
 
文 | 徐浩釗、陳錢(qián)
圖 | 徐浩釗、陳錢(qián)