小隊(duì)成員隨后來(lái)到醉翁亭后的二賢堂，向工作人員了解王禹偁與歐陽(yáng)修的生平事跡，學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修被貶后的人生態(tài)度。小隊(duì)成員與堂內(nèi)游客共同聆聽(tīng)工作人員的講解，回望歐陽(yáng)修對(duì)古時(shí)滁州所作的貢獻(xiàn)，討論歐陽(yáng)修的生平事跡，并詢問(wèn)當(dāng)?shù)赜慰蛯?duì)于歐陽(yáng)修的看法，測(cè)試當(dāng)?shù)厝藢?duì)歐陽(yáng)修的了解程度。小隊(duì)成員對(duì)二賢堂內(nèi)相關(guān)資料進(jìn)行拍照記錄，以方便活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)。

 

道教——中華文化的絢麗瑰寶
   在完成對(duì)醉翁亭的學(xué)習(xí)后，實(shí)踐小隊(duì)來(lái)到瑯琊山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的碧霞宮景點(diǎn)。實(shí)踐小隊(duì)在此學(xué)習(xí)碧霞宮的歷史，了解道教對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響。小隊(duì)成員通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道教傳承的學(xué)習(xí)，清楚的認(rèn)識(shí)到了道教傳播對(duì)中國(guó)社會(huì)文化多樣性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。小隊(duì)成員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有游客跟隨小隊(duì)一同學(xué)習(xí)道教文化，小組成員積極與游客進(jìn)行討論，探討道法的奧秘并收集游客對(duì)中國(guó)當(dāng)今道教傳承與發(fā)展的看法。
在碧霞宮內(nèi)，隊(duì)員們和前來(lái)上香的幾位游客進(jìn)行了交談。在談到碧霞宮的悠久歷史時(shí)，這幾位游客無(wú)不感慨碧霞宮的文化傳承，尤其是其中那淵源流長(zhǎng)的道教文化，歷經(jīng)風(fēng)雨卻仍然屹立不倒，在中國(guó)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化背景下仍然發(fā)揮著不可替代的作用。在游客眼中，碧霞宮是個(gè)很好的感悟道教文化、靜心養(yǎng)神的地方。在一片紅墻黛瓦中，鳥(niǎo)語(yǔ)鐘鳴，風(fēng)也蕭蕭，樹(shù)也蕭蕭，道教所倡導(dǎo)的“自然和諧”就在眼前與耳邊。
 

圖為小隊(duì)成員在碧霞宮入口處所攝

瑯琊閣——古今建筑文化的美妙結(jié)合
   在結(jié)束對(duì)瑯琊寺景點(diǎn)的參觀學(xué)習(xí)后，實(shí)踐小隊(duì)前往瑯琊閣，欣賞學(xué)習(xí)瑯琊閣的建筑結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。小隊(duì)成員跟隨工作人員逐層參觀了瑯琊閣，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用與美感，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)古建筑的建筑風(fēng)格。小隊(duì)成員們還參觀了位于瑯琊閣頂層的瑯琊閣建筑展覽館，通過(guò)微縮模型觀賞瑯琊閣的全貌，感嘆傳統(tǒng)建筑的精妙。小隊(duì)成員們與工作人員探討了瑯琊閣重修后現(xiàn)代化部分的合理性與可行的優(yōu)化方案，同時(shí)向在場(chǎng)游客分發(fā)問(wèn)卷，詢問(wèn)游客對(duì)瑯琊閣的觀感和重修后對(duì)其現(xiàn)代化部分的認(rèn)同感。
   瑯琊閣，氣勢(shì)磅礴的建筑豐碑。閣內(nèi)每一根柱子，每一寸雕刻，都展現(xiàn)著匠人的智慧和藝術(shù)才華�，樼痖w，更是文化的守望者，蘊(yùn)藏著歷史的底蘊(yùn)。步入其中，可以感受到歲月的洗禮。在這里，歷史與現(xiàn)代交織在一起，既有古老的書(shū)卷氣息，又有時(shí)尚的現(xiàn)代感。小隊(duì)成員結(jié)合網(wǎng)上資料查詢、實(shí)地觀察以及對(duì)游客進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪調(diào)查的形式，更加全面的了解瑯琊閣的歷史。多方面的資料與實(shí)地參觀，帶給小隊(duì)成員不同于以往認(rèn)知的感受，不由得心生敬畏之情。

   此次實(shí)踐活動(dòng)，小隊(duì)成員學(xué)習(xí)了獨(dú)特的“亭文化”，了解了佛教的傳承和輝煌，欣賞了瑯琊閣的古建筑之美，對(duì)傳統(tǒng)文化中的建筑文化、佛教文化有了更清晰見(jiàn)解，更加堅(jiān)定了傳承中華傳統(tǒng)文化的決心與信念。暑期，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)踐行動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓中華傳統(tǒng)文化因?yàn)榍嗄陮W(xué)生的加入而煥發(fā)新的活力。同時(shí)，在此次實(shí)踐活動(dòng)中，小隊(duì)成員也都獲得了成長(zhǎng)。在活動(dòng)期間小組成員分工有序、討論積極，每一位成員都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，也勇敢地正視了自己的不足，認(rèn)真配合團(tuán)隊(duì)工作，出色地完成了分內(nèi)的工作。小隊(duì)成員在工作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力并認(rèn)識(shí)到了傳承中華傳統(tǒng)文化的重要使命，激發(fā)了小隊(duì)成員的使命感。此次“山水瑯琊，醉翁之意，赴瑯琊山探索中華文化”的實(shí)踐活動(dòng)，將會(huì)是實(shí)踐小隊(duì)隊(duì)員們難以忘卻的記憶。